《无端崖之辞》教案全面版.docxVIP

确山二高 二 年级 语文 学科共案 时 间：  星 期： 主备人:石常普 无端涯之辞【教学目标】  使用人： 知识与能力： 1、积累并掌握文中出现的重要文言实词、虚词及文言句式，能翻译课文。 2、分析、评价庄子的哲学思想。 3、体会《庄子》艺术表达形式的奇妙之处。 过程与方法： 1、借助工具书及课下注释，落实文言基础知识。 2、疏通文意，加强诵读，理解第 1、 3、4 则的大意，感知庄子寓言的特色。 情感态度与价值观：理解庄子的思想观点并给予客观的评价，认识庄子思想的现实意义，树立正确的人生观。 【教学重点、难点】 1．重点讲授第 1 则、第 3 则、第 4 则选文。 2．引导学生体会《庄子》艺术表达形式的奇妙之处。 【教法、学法】 拟用两课时完成： 第一课时主要运用学案让学生预习，自行疏通，同时让他们熟读，完成积累文言基础知识的目标，把握课文大意。 第二课时重在对文本思想内涵进行研究性的讨论学习，完成鉴赏方面的目标。 根据“自主、合作、探究”的诱思探究教学论，具体作法是：教师设计问题，学生思考，写好发言稿，以交流、讨论的形式把对课文的理解引向更深的层面。 【教学过程】【教与学师生互动】 一、导入： 人们把孔子称为“圣人” ，却把庄子却称为“神人” 。如果说孔子是儒家的代表，那么庄子就是道家的化身。庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中，他的所作所为，经常 令人瞠目结舌，