《新闻专题——消息的写作》教案全面版.docxVIP

《新闻专题——消息的写作》教案 水东中学高二语文备课组 谢雄刚 教学目标： 1、了解消息的结构。 2、训练学生写简短消息的能力。 教学重点： 1、培养学生捕捉、筛选、概括信息的能力。 2、消息的标题、导语的拟写，主体的缩写概括。 教学难点： 语言文字的概括、表达能力在消息写作中的运用。 教学方法： 讲练结合 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、教学导入： 1、这几天有什么你们比较关注的事吗？你们看一则新闻（消息）首先关注 的是什么？ 2、狭义的新闻指“消息” 。消息的结构一般包括哪几部分？ 二、消息的写作 写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：When(何时 ) 、 Where( 何地 ) 、Who(何人 ) 、What(何事 ) 、Why(何故 ) 。有的新闻学上补充了一个要素： HOW(如 何 ) 。在五个 W和一个 H 中，最主要的是 What(何事 ) 、Who(何人 ) 。写作时要认真写好这几 个方 面的内容。 当我们弄清了“我要说些什么” ，接下来就是“怎么说这些内容” ，显然这涉及到了如何安排消息的结构。 只要我们用心分析一下报刊发表的消息， 就会发现，消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即：最 重要的材料放在开头， 次要材料放在后面。 消息的结构具体表现为： 标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材料。