一元二次方程的解法教案人教版(教案).docxVIP

《一元二次方程的解法》教案 清江中学钱旭东 【教学目标】 . 知识与技能：能用直接开平方等方法解简单的一元二次方程 . . 过程与方法：经历一元二次方程解法的探究和发现过程， 体会转化的思想方法 . . 情感态度与价值观： 通过对一元二次方程解法由易到难、 由简单到复杂的探究， 初步养成对知识的探索精神和严谨的治学态度 . 【重点难点 】 一元二次方程解法的理解和运用 . 【教学模式】 结合本节课的教学内容和学生的认知情况，采用“问题解决”的教学模式 . 【辅助手段】 教具准备：多媒体课件 . 【教学过程】 一、提出问题 有一天，一个醉汉拿着竹竿进屋，横拿竖拿都进 不去，横着比门框多尺，竖着比门框多尺，另一 个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿杆，这个醉汉一试， 不多不少正好进去了。你能知道竹竿有多长吗？ （学生思考） 师：数学来源于生活，生活中也处处有数学。在上面的问题中，如果我们用 数学的眼光来看，门可以看成我们熟悉的什么图形？ 生：矩形 . 师：那么，醉汉三次摆放的竹竿中存在什么图形？ 生：直角三角形 . 师：我们可以把生活问题数学化，将上述醉汉进门的问题转化为我们熟悉的 数学问题 . 多 1 尺 多 1尺 数学化 多3尺 师：这是我们熟悉的问题，如果我们设竹竿长为尺，你能得到相应的数量关 系吗？请尝试一下 . 学生独立完成 . 师：我们请一位同学说一下他的成果 . 生：我