《1吃穿住话古今》教案.docxVIP

《吃穿住话古今》教案 教学目标 、了解我国饮食服饰与人们生活和社会生产的关系， 由此体会人类的文明进步与社会的 发展。 、学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。 、通过我国古代劳动人民创造出巧夺天工的纺织品激发学生民族自豪感， 感受我国博大 精深服饰文化内涵。 教学重难点 、了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系， 由此体会人类的文明进步与社会的发展。 、学习用比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。 教学过程 活动一：中华饮食 、从古至今，人们饮食发生了巨大的变化。从最初的饮血茹毛到今天的品尝美味， 吃再 不是为了充饥，而是一种饮食文化。 、通过中西方饮食的对比， 让学生在比较与联系中认识到我国的文化特色， 从而进一步 产生对文明古国的认同。更加体会到社会在发展，人类在进步。 、总结延伸 这部分采取学生谈收获和教师进行归纳性总结， 激发学生的民族自豪感， 体会到人与自然的关系以及劳动人民的智慧。达到情感教育的升华。 用的骨针？那我们现在用的是什么缝制衣服？ 活动二：服饰变化与社会发展 （一）出示教材上的麻和丝衣图。 、随着时间的推移， 我们的祖先们走出了用树叶兽皮为面料制作服饰的远古时代， 后来， 他们的服饰和面料又发生了什么变化呢？ 、同学们，一提到丝绸，中国人是相当的自豪！因为当时的中国是世界上唯一种桑树， 养蚕子，生产丝织品的国家。你们知不知道古代有一条与丝绸有