“传递-接受”式教学【教学设计】《动能和势能》(人教).docxVIP

《动能和势能》 教材分析 能量的概念是物理学的基本概念， 也是重要概念。 本节教材， 是初中学生对能量第一次 做初步的认识。 先介绍了怎样判断物体具有能量， 接着讲了动能的概念、 决定动能大小的因 素，重力势能的概念、决定重力势能大小的因素， 弹性势能的概念、决定弹性势能大小的因 素。 功和能有密切联系， 功是能量变化的量度， 做功的过程是能量转移或转化的过程。 本节 介绍了常见的动能和势能，既密切联系前面所学过的运动、重力、 弹力等知识，还注意引导 学生观察生产、 生活中的能量现象。 动能和势能是后面学习其他各种形式的能以及能量转化 和守恒定律的基础。本节内容由“动能”和“势能”两部分构成。其中，动能、重力势能和 弹性势能概念的引入均以能做功的物体具有能量的思想为基础。 教科书先简单介绍功和能的 关系， 然后通过大量实例让学生感受到动能、 势能的存在。 影响动能和势能大小的因素是本 节教学的重点， 也是难点。其中涉及测量量的转换问题。 教科书安排了相应的实验，让学生 通过观察实验认识动能的大小与什么因素有关。 这个实验是进一步认识势能的基础， 可以引 导学生利用身边的器材设计实验，加强他们的实践体验。 教学目标 、知识与技能 让学生初步了解能量的概念。 理解动能的初步概念及影响动能大小的因素。 知道势能的初步概念及影响势能大小的因素。 、过程与方法 通过探究活动，培养学生的观察