岳麓版高中历史必修二第11课《民国时期民族工业的曲折发展》教案最全版.docxVIP

《民国时期民族工业的曲折发展》教案 名师说课 课标分析 本课的课标要求是了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实， 探讨影响中国资本主义发展的主要因素。 从 1912 年到 1949 年，民族工业在不同时期发展状况不同，从总体上讲，在近代中国，民族资本始终在帝国主义、封建主义和官僚资本主义的夹缝中求生存， 发展困难重重， 举步维艰，始终没有成为近代中国国民经济中占主导地位的生产形态。 学情分析 本课是上一课内容的延续， 并且教材按 “民国初期——国民党统治前期——国民党统治后期” 的顺序叙述了民族工业曲折发展的史实， 线索清晰，学生较易掌握。当然由于是高一学生， 还不能过高估计学生的历史思维能力， 其历史知识储备和认知水平有限， 特别是对不同时期影响资本主义发展因素的分析， 教师应注意加强引导，得出正确结论。 教学方法 1．与本课相关的各种资料比较丰富，可适当利用影音、图片、数字等资料， 采用情境设置、自主学习、合作探究的模式，激发学生积极思考、主动学习的积 极性，在探究中获得知识、提高能力、升华情感。 2．充分利用提问法，根据教学内容设计问题，师生互动过程中，发挥以学 生为主体、以教师为主导的作用， 学生一方面掌握了相关知识， 另一方面将知识 有机结合，融会贯通，在互动的过程中培养和提高学生的能力。 学习方法 1．本课线索清楚，学生应进行课前预习，对基本史实进行梳理，以便在课 堂上节省时间，重点解决一些理论性强的问题。 2．学生在学习中掌握探究式学习的方法，在对每一阶段资本主义状况概括 的基础上，探究影响其发展的主要因素， 同时注意和同学交流观点和看法， 善于 听取他人的不同观点，以补充自己的论据，使自己的看法更接近真实与客观。 教学目标 知识与技能 1．掌握一 期 民族工 一步 展的表 及其特点。 2．掌握国民政府 治 期民族工 展状况。 3．理解民族工 在一 期 出 短 春天的原因。 4．理解 1927～ 1936 年民族工 展的原因。 5．探 民国后期民族工 展困 的原因。 程与方法 1．运用 表 料，通 情景再 和数字 法，引 学生运用史料分析 ，培养学生 从史出、史 合的能力。 2．通 材料，探究影响中国近代民族工 展的主要因素。 情感 度与价 1．国家的 一、民族的独立是民族工 迅速 展的前提。 2．体 民族工 展 程中的 辛和 、不屈与仇恨，感受 烈的情感 震撼和精神升 ， 立 国家、 民族的 史 任感和使命感， 形成 的意志和 合作的精神，增 承受挫折和适 生存 境的能力。 重 点分析 重点 民族工 的短 春天；民国后期民族工 展困 的原因。 点 民国年 民族工 展的曲折性；影响民族工 展的主要因素。 教学 程 入新 我 上一 主要学 了民族工 的 生和它在 19 世 末 20 世 初的初步 展。但由于它从一 生就遭到了外国 本主 的 制和本国封建 力的阻 和 破坏，其 展一直步履 。 1911 年爆 的辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，建立了 的共和国? 中 民国。 人民国以后，中国民族工 的命运如何呢？ 一、民国初年的 潮 多媒体 件 示 下列材料： 材料一据海关 ．我国 口 物价 1915 年比 1913 年减少 20.3%．出口 每年比 1913 年增加 14.8%～20.5%，入超由每年 2 多海关两减至 3000 万两， 1919 年更减至 1600 多万两。 —— 中平等 《中国近代 吏 料 》 材料二 191l-1913 年我国注册 厂有 72 个，平均每年近 24 个， 1914-1918 年， 5 年 注册 厂 183 家，平均每年近 37 个，其中 冶 厂 9 家。全国 商机器采煤量 1912 年 80 万吨， 1919 年增至 330 万吨。 —— 中平等 《中国近代 史 料 》材料三“据 ，从 1912～1916 年 ，北京政府所 的有关 展 的条例、章程、 、法 等达 86 之多。??有关工商 方面的重要法令有： 《 行工 品 励章程》 《公司条例》《公司注册 》《商人通例分《商 注册 》《商会法》《商 法》??” 材料四工商部 1913 年 8 月在 直隶 司指令中明确 定： “遇呈 或奉部今行 事件如需 地 ， 予限二十日，如 看 本 契据， 予限十日，即 核 、呈 ．不得有意稽延。 ”《商人通例》 定： “ 注册之事 ，由 商人各就其 所在地 管官 呈 注册。 ” 材料五公司 往往以 本薄弱，开 ，由公家酌提基金，作 保息，所以保持民立公司之信用，伴易 成，叉以殖 ，棉 最 重要，此 工厂 本 巨．非民 所能开 。因此，特制定《公司保