2018版高中数学人教版A版必修五学案：§2.1数列的概念与简单表示法(一)全面版.docxVIP

[学 目 ] 1.理解数列及其有关概念 .2.理解数列的通 公式， 并会用通 公式写出数列的任 意一 .3. 于比 的数列，会根据其前 n 写出它的通 公式． 知 点一 数列的概念 1．数列与数列的 按照一定 序排列的一列数称 数列，数列中的每一个数叫做 个数列的 ．数列中的每一 都和它的序号有关，排在第一位的数称 个数列的第  1 (通常也叫做首  )，排在第二 位的数称 个数列的第  2 ，??，排在第  n 位的数称 个数列的第  n ． 2．数列的表示方式 数列的一般形式可以写成  a1， a2，?，  an，?，  { an} ． 3．数列中的 的性 ： (1)确定性； (2) 可重复性； (3)有序性． 思考 1 数列的 和它的 数是否相同？ 答案 数列的 与它的 数是不同的概念．数列的 是指 个数列中的某一个确定的数，是 一个函数 ， 也就是相当于 f(n)，而 数是指 个数在数列中的位置序号， 它是自 量的 ， 相当于 f(n)中的 n. 思考 2 数列 1， 2， 3， 4， 5，数列 5， 3， 2， 4， 1 与 {1 ， 2， 3， 4，5} 有什么区 ？ 答案 数列 1，2， 3， 4， 5 和数列 5， 3，2， 4， 1 两个不同的数列，因 二者的元素 序 不同，而集合 {1 ，2，3，4，5} 与 两个数列也不相同，一方面形式上不一致，另一方面，集 合中的元素具有无序性． 知 点二 数列的分 (1)根据数列的 数可以将数列分 两 ： ①有 数列 —— 数有限的数列． ②无 数列 —— 数无限的数列． (2)根据数列的每一 随序号 化的情况分 ：① 增数列——从第 2 起，每一 都大于它的前一 的数列；② 减数列 —— 从第 2 起，每一 都小于它的前一 的数列； ③常数列 —— 各 相等的数列； ④ 数列 —— 从第 2 起，有些 大于它的前一 ，有些 小于它的前一 的数列． (3)根据其他原 ， 可将数列分 有 (无 )数列、周期数列等． 思考 判断正 (1)数列 1， 2， 3， 4，?， 2n 是无 数列 ( ) (2)由所有的自然数构成的数列均 增数列 ( ) 答案 (1) × (2)× 解析 (1) 中的数列是有 数列，共有 2n 个数． (2)中 “ 由自然数构成的数列 ” 是否 增，取决于 些自然数排列的 序，未必全是 增的， 如 2，1， 3， 4， 5?? 并不是 增数列．知 点三 数列的通 公式 如果数列 { an} 的第 n 与序号 n 之 的关系可以用一个式子来表示，那么 个式子叫做 个 数列的通 公式． 思考 1 数列的通 公式有什么作用？ 答案 (1) 可以求得 个数列的任一 ，即可以根据通 公式写出数列； (2)可以确定 个数列是有 数列 是无 数列， 可以知道 个数列是 增 (减 )数列、 数列， 是常数列； (3)可以判断一个数是不是数列中的 ． 思考 2 数列 { an} 的通 公式 an ＝－ 58＋ 16n－ n2， ( ) A ． { an} 是 增数列 B ．{ an} 是 减数列 C．{ an} 先增后减，有最大 D． { an} 先减后增，有最小 答案  C 解析  易于看出  an 是关于  n 的二次函数， 称  n＝ 8，故 { an} 先增后减，有最大 ． 型一 数列的概念与分 例 1 (1) 下列四个数列中，既是无 数列又是 增数列的是 ( ) 1 1 1 A ． 1， 2，3， 4，? B ．sin π ， sin 2π ， sin 3π ，? 7 7 7 1 1 1 C．－ 1，－ 2，－ 4，－ 8，? D． 1， 2， 3，?， 21 （ 3－ a） x－3， x≤ 7， n＝ f(n)， n∈N * ，且数列 { an (2) 函数 f(x)＝ － 数列 { an } 是 增数 ax 6，x7， } 足 a 列， 数 a 的取 范 是 ( ) A ． ( 9， 3) B ．[9， 3) C．(1， 3) D ．(2， 3) 4 4 答案 (1)C (2)D 解析 (1) 中， A 是 减数列， B 是 数列， D 是有 数列，故 C. (2)中， 合函数的 性，要 { an} 增， 有 3－ a0， a1， a7＝（ 3－ a） × 7－ 3a8＝ a8－6， 解得 2a3 ， D. 反思与感悟 (1)有 数列与无 数列：判断 出的数列是有 数列 是无 数列，只需 察 数列是有限 是无限 ．若数列含有限 ， 是有 数列，否 无 数列． (2)数列的 性：若