《商鞅变法》学案最全版.docxVIP

2 、加强中央集权的政治改革①实行什伍户籍制度，实行连坐法②推广县制 ③制定秦律 专题二 商鞅变法 【教学目标】 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 3、探讨商鞅变法的历史作用。 【教学重点】 1、了解商鞅变法的背景、具体措施。 2、分析商鞅变法的特点以及所体现的时代特征。 3、从商鞅变法的结果分析这场变法的历史作用。 【知识结构】 大动荡 分封制趋于瓦解，诸侯纷争。 大融合 各民族之间走向融合，国家出现统一的趋势。 背景 经济上：铁犁牛耕出现，生产力发展，封建土地 私有制产生。 大变革 政治上：为满足新兴地主的政治需要，实现富国 强兵，各国纷纷变法。 思想上：“百家争鸣” 目的 ：富国强兵 商鞅变法 措施 ：经济、政治、军事、社会风尚（ 具体作用 ）影响 ：使秦国富强，为后来统一六国奠定了坚实的基础。性质 ：封建地主阶级的政治改革 【教学过程】 一、商鞅变法的背景 春秋战国时期是中国历史上的大动荡、大融合和大变革时期。 1、春秋战国时期分封制趋于瓦解，诸侯纷争。 2、春秋战国时期各民族之间走向融合，国家出现统一的趋势。 3、春秋战国时期也是大变革时期。 1）在经济上 ，随着铁犁牛耕出现，生产力获得了进一步的发展，封建土地私有制也随之确立起来，出现了新兴地主阶级。 2）在政治上，为满足新兴地主阶级的政治需要，实现富国强兵，各国纷纷变法。 3）在思想上，出现了“百家争鸣”的活跃局面。而法家思想顺应了时代的需要成为变法的思想理论武器。这一时期法家的代表有商鞅等人。 二、商鞅变法的时间：第一次公元前 356 年第二次公元前 350 年 三、商鞅变法的指导思想：法家理论 四、商鞅变法的目的（宗旨） ：富国强兵 五、商鞅变法的性质：封建地主阶级的改革 六、商鞅变法的措施： 1、以农求富的经济改革 ①废井田，承认土地私有。②重农抑商、奖励耕织。③统一度量衡 3、提高 斗力的 事改革： 励 功， 行 功爵制。 4、加 思想控制的文化改革： “燔 而明法令” 5、改革旧俗： “塞私 之 ” ，移 易俗。 七、商鞅 法的特点： 行最 底；措施最全面； 期最 久；影响最深 。 八、商鞅 法的 果：商鞅 死，而秦卒行其法 九、商鞅 法的作用： 1、 上从根本上确立了土地私有制，促 了秦国 生 。 2、政治上封建国家机器更加健全，有利于中央集 制度形成。 3、 事上极大地提高了秦 的 斗力，使秦国在兼并 争掌握了主 。 之， 法 秦国的富国 兵和后来秦 一六国奠定了基 。 十、商鞅 法的局限： 1、 教化， 刑峻法。 2、加重 人民的剥削和 迫。 3、未与旧制度、文化划清界限（承 占有奴隶的合法性） 4、文化高 政策， 制工商 后来的秦朝 生了消极影响。 【 堂反 】 1、 1、有关商鞅 法的两幅 片 2、商君相秦十年，宗室 戚多怨望者。 ——《史 商君列 》 3、“自古 民在 信，一言 重百金 。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。 ” ——王安石《咏商鞅 》 回答： 1）商鞅 什么要“城 立木”？ 什么要“舌 群雄”？舌 会争 什么？ 2） 什么会出 “商君相秦十年，宗室 戚多怨望者。 ”的局面？ 后来的 法会 生什么不利的影响？ 3）王安石自己也是改革家， 他从商鞅 法中得到了怎 的启 ？王安石的 主要表达怎 的思想感情？ 2、 下列材料 材料一、商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故 、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以 鞅 左庶 ，卒定 法之令。??有 功者、 各以率受上爵。 私斗者，各以 重被刑大小。 （ miao）力本 、耕 致粟帛多者复其身。事末 利及怠而 者， 以收 奴。宗室非有 功 ，不得 属籍。 ——《史 ·商君列 》 材料二、商君治秦，法令至行，公平无私， 不 大， 不避 近。法及太子，黥劓 傅。期年之后，道不拾 ，民不妄取，兵革大 。??孝公已死，惠王代后。??人 惠王曰：“大臣太重者国危，左右太 者身危。今秦 人 儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反 主，大王更 臣也，且夫商君固大王之仇也，愿大王 之。” ——《 国策·秦策一》 材料三、秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕 之 ， 非古道，犹以 本之故， 国而雄 侯。然王制遂 ，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而 者食糟糠；有国 者兼州域，而弱者 社稷。——《前 ·食 志》 材料四 商君相秦十午，宗室 戚多怨望者。??五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲 反， 吏捕商君。??秦惠王 裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者 ! ”遂 商君之家。 ——《史 ·商君列 》 回答： 1）商鞅 法的理 基 是什么 ? 法法令得以推