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浙江财经大学 大学语文 教学大 纲 （第3版） 人文学院学院 人文素质教研室 2014 年5月 目 录 前 言??????????????????????????????????? （ 2） 第一章 先秦 歌：《 》?????????????????????????? （ 3） 第二章 代文学与 《史 》 ??????????????????????? （ 4） 第三章 唐代文学与 《春江花月夜》 ?????????????????????? （ 5） 第四章 宋代文学与 的 《定 波》 ????????????????????? （ 6） 第五章 元明清 与 《西 》 ????????????????????? （ 8） 第六章 明清小 与《水 · 智深大 野猪林》 ???????????????? （ 9） 第七章 代文学与 迅的 《 逝》 ????????????????????? （ 10） 第八章 当代 歌与海子的 《祖国》 ????????????????????? （ 11） 第九章 西方文学与巴 扎克的 《 子手》 ?????????????????? （ 12） 1 前 言 一、课程简介 大学语文是为了提高学生文化素质而开设的一门综合性的文化基础课程。 本门课程选取中西方有代表性的作家作品进行讲授， 并分析了文学作品的思想内容和写作手法等。通过本课程学习一方面对中学的语文知识进行系统化和深入化， 开拓了学生的知识视野， 从而全面提高文学修养、 思想认识水平、 语言表达能力和应用写作水平。 另一方面，通过学习中国古代和现当代优秀作品， 培养学生高尚的思想品质和健康的道德情操，提高学生的综合素质以适应现代社会的需要。 二、课程的教学目标和总的教学要求 本门课程为 51 学时，选取中国古代和现当代优秀作品进行讲授，一方面对文学作品的思想内容和写作手法等进行分析， 另一方面训练学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力， 使学生掌握一定的作家作品知识， 提高大学生语文水平和文化素养。 三、适用对象 除中文外各专业。 四、课程性质 公共必修。 五、总课时及各章的分配 授课总课时数为 45 学时，各章的学时具体安排如下： 章 节 教 学 内 容 授课学时 第一章 先秦诗歌：诗经 5 第二章 汉代文学与《史记节选》 5 第三章 唐代文学与《春江花月夜》 5 第四章 宋代文学与苏轼的《定风波》 5 第五章 元明清戏剧与《西厢记节选》 5 第六章 明清小说与《水浒传 ·鲁智深大闹野猪林》 5 第七章 现代文学与鲁迅的《伤逝》 5 第八章 当代诗歌与海子的《祖国》 5 第九章 西方文学与巴尔扎克的《刽子手》 5 合计 45 2 六、使用教材及主要参考书目 （一）选用教材 何华珍 赵顺宏主编：《大学语文》，浙江人民出版社， 2012 年 4 月。 （二）主要参考书目 1．严家炎：《二十世纪中国文学史》，高等教育出版社， 2010 年 4 月。 2． 章培恒教授、 骆玉明 ：《中国文学史》 ，复旦大学出版社， 1996 年。 第一章 先秦诗歌：诗经 教学目的和要求： 通过本课的学习， 使学生了解并学会欣赏先秦时期的优秀诗歌作品， 尤其要求掌握 《诗 经》的表现手法、思想内容和艺术特征， 要求学生能对作品进行正确的分析和理解，熟悉其 中的经典篇目。 学生自学要求： 要求学生课后阅读并背诵大量 《诗经》 中的优秀作品， 能够运用课堂上所学知识分析具 体篇目。 教学重点： 关于《诗经》的内容与艺术表现手法的介绍； 教学难点 ： 1、风、雅、颂、赋、比、兴的介绍与把握； 2、《诗经》的主要特点。 第一节 诗经与远古文学 一、导言：原始歌谣与远古神话。 介绍原始歌谣与远古神话发生时代，先秦文学、文化的一般背景，中国文化的特质等。 二、 关于《诗经》的概述 。 《诗经》 是我国最早的一部诗歌总集， 它收集了从西周初期到春秋中叶大约五百多年间 的诗歌作品，共有 305 篇。《诗经》的采集、编撰、流传等。 三、《诗经》的内容与表现手法 。 《诗经》内容的原始划分；《诗经》内容的现代分类。赋比兴的表现手法。 3 第二节 《诗经 ·大雅 ·生民》赏析 一、《生民》的史诗品格。 适当辨析远古神话、传说、史诗的异同点。寻找作品的史诗特征。 二、《生民》赏析 梳理课文；分析作品结构；探讨艺术特色。 复习思考题： 1、请结合《诗经 ·大雅》中的另外几篇史诗作品，将周民族的发展历程整理出来。 2、请简介《诗经 ·大雅 ·生民》的艺术特色并概括其中的典型人物形象。 第二章 汉代文学与《史记节选》 教学目的和要求： 通过本课的学习，使学生了解汉代文学的基本概况，掌握司马迁《史记》的基本结构， 与班固《汉书》之间的比较。要求学生能对选择的