初中数学_概率教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题 8.3 频率与概率 自主空间 学习目标 知识与技能：体会随机事件在每一次实验中是否发生是不可预言的，但在数多次的反复实验后，随机事件发生的频率（成功率）会逐渐稳定在某一数值上. 过程与方法：通过试验，初步了解概率与频率的联系，会用频率估计概率. 情感、态度与价值观：通过工农业生产的例子，体会概率的现实意义，提高用数学的意识和能力. 学习重点 知道随机事件随实验次数的增加而逐渐趋稳的事实. 学习难点 对实验结果的分析. 教学流程 预 习 导 航 1.某啤酒厂搞捉销活动,一箱啤酒(每箱24瓶)中有4瓶的盖内印有“奖”字,小明的爸爸买了一箱这种品牌的啤酒,但是连续打开4瓶均未中奖,这时小明在剩下的啤酒中任意拿出一瓶,那么他拿出的这瓶啤酒中奖的机会是( )  A. B. C.  D.无法确定 2.一只小狗在如图的方砖上走来走去，若最终停在阴影方砖上，则甲胜，否则乙胜，那么甲的成功率是（ ） A、 B、 C、 D、 合 作 探 究 一情景创设 飞机失事会给旅客造成意外伤害。一家保险公司要为购买机票的旅客进行保险，应该向旅客收取多少保费呢？为此保险公司必须精确计算出飞机失事的可能性有多大。类似这样的问题在我们的日常生活中也经常遇到。例如： 抛掷1枚均匀硬币，正面朝上. 在装有彩