初中数学_6.3正方形的性质与判定（1）教学课件设计.ppt

* 第一课时 1.掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算； 2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别. 教学目标 O A B C D 边 对角线 角 正方形的性质 对边平行， 四条边都相等 ┓ ┓ ┓ ┓ 四个角都是直角 两条对角线互相垂直平分且相等,每条对角线平分一组对角 如图，在正方形ABCD中，E为CD边上一点，F为BC延长线上一点，且CE=CF，BE与DF之间有怎样的关系？说明理由． 解：BE=DF，且BE⊥DF，理由如下： (1)∵四边形ABCD是正方形 ∴BC=DC，∠BCE=90°（正方形的四条边都想等， 四个角都是直角） ∴∠DCF=180°-∠BCE=180°-90°=90° ∴∠BCE=∠DCF 又∵CE=CF ∴△BCE≌△DCF ∴BE=DF (2)延长BE交DF于点M ∵△BCE≌△DCF ∴∠BCE=∠CDF ∵∠DCF=90° ∴∠CDF+∠F=90° ∴∠CBE+∠F=90° ∴∠BMF=90° ∴BE⊥DF 典例示范 1、已知:如图,A,B,C,D四家工厂分别坐落在正方形城镇的四个角上.仓库P和Q分别位于AD和DC上,且PD=QC. 证明:两条直路BP=AQ,且BP⊥AQ. 拓展提升 2.如图,四边形ABCD是正方形,△CBE是等边三角形.求:∠AED的度数. D A B C E \ \ \ 30°