步步高高考语文大一轮复习教材文言文复习学案1苏教版.docxVIP

教材文言文复习 学案 1 必修一 ——《劝学 ( 节选 ) 》、《师说》、 《赤壁赋》、《始得西山宴游记》 学案目标 1. 把必修一四篇文言文分散的文言基础知识前后勾连，连点成线，形成系统的知识体系。 2. 重点掌握“可以”、“所以”、“以为”三个词的用法，对文中重点 句子能准确翻译。了解一下通假规律。 3. 背诵《劝学》、《师说》、《赤壁赋》全文。 1．下面加点字的意思不相同的一组是 ( ) 金就砺则利 逝者如斯 A. B. 颓然就醉 斯天下之民至焉 虽有槁暴 善假于物也 C. D. 虽一毫而莫取 狐假虎威 2．下面加点字的意思和用法相同的一组是 ( ) 东望武昌 君子博学而日参省乎己 A. B. 顺流而东也 不知日之入 吾从而师之 其下圣人也亦远矣 C. D. 孔子师郯子 方其破荆州，下江陵 3．说出下面各组中加点字的意思和用法。 登高而招 侣鱼虾而友麋鹿 ①而 扣舷而歌之 至无所见而犹不欲归 青，取之于蓝而青于蓝 于其身也，则耻师焉 ②于 不拘于时，学于余 寄蜉蝣于天地 4．“而”字作为连词，最难辨别的是承接关系和修饰关系，因为它们连接的均是动词 或动词短语。如何区别呢？首先，从意义上辨析。表承接关系的，前一动词 ( 或动词短语 ) 与后一动词 ( 或动词短语 ) 有先后、相连关系。 如“卧而梦”， “梦”是“卧”的结果。 而表修饰关系的， 前一动词对后一动词起着修饰作用， 或说明其方式或描述其情态。 如“客喜而笑”，“而”表修饰， “喜”是“笑”的方式或情态。 其次，可以用试就词语的办法来辨析。 表承接关系的， 两个动词 ( 动词短语 ) 间可加“然后”、“就”等词， 意思不变； 表修饰关系的，两个动词 ( 动词短语 ) 间可加“地”、 “着”等词，意思不变。 请说出下列句中“而”的用法，并体会一下辨析方法。 ①吾尝跂而望矣 ②吾从而师之 ③则群聚而笑之 ④顺流而东也 ⑤耳得之而为声 ⑥到则披草而坐 ⑦穷山之高而止 ⑧箕踞而遨 答：________________________________________________________________________ 1 5．下面加点字的意思和用法相同的一组是 ( ) 故木受绳则直 A. 于其身也，则耻师焉 犹且从师而问焉 B. 风雨兴焉 生乎吾前 C. 浩浩乎如冯虚御风 假舟楫者 D. 非吾所谓传其道解其惑者也 6．看看下面一组句子，找出它们在句式上的共同特点。 ①何为其然也 ②而今安在哉 ③而又何羡乎 ④何以知之 ⑤大王来何操 ⑥沛公安在 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．名句名篇默写，在横线上填上所缺的字。 ①虽 ____槁 ____，不复挺者， ____使之然也。 ②吾尝 ____而望 ____，不如登高之博见 ____。 ③蟹六 ____而二 ____，非蛇 ____ 之穴无可寄托者，用心 ____也。 ④师者，所以传道 ____业解惑也。 彼童子之师， ____之书而习其句读者。 ⑤位 ____则足羞，官 ____则近 ____。 ⑥巫医乐师百工之人，君子不 ____。 ⑦浩浩乎如 ____虚 ____风。 ⑧舳 ____千里，旌旗 ____空， ____酒临江，横 ____赋诗，固一世之雄也。 ⑨寄 ________于天地，渺 ____ 海之一 ____。 ⑩取之无 ____ ，用之不竭。 ( 一) “可以”、“以为”、“所以”三个词的理解 1．解释下列句中的“可以”。 ①学不可以已 ②众谓予一行为可以纾祸 ③而犹有可以不赂而胜之之势 ④意北亦 尚可以口舌动也 ⑤五十者可以衣帛矣 答 ： _________________________________ _______________________________________ 2．解释下列句中的“以为”。 ① 以为轮 ②昔者先王以为东蒙主 ③若舍郑以为东道主 ④臣以为布衣之交尚不 相欺 ⑤而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实 ⑥( 满座宾客 ) 以为妙绝 答：________________________________________________________________________ _______________________________________