初中数学_九年级第一次模拟考试试卷讲评教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

试卷讲评教学设计【教学目标】? 1.通过课上学生独立订正，教师总体分析，师生互动，评析试卷，解决存在的错误及原因、解题的方法及拓展。? 2、通过重点讲评、拓展，提炼解决问题的策略方法，培养学生良好的考试、主动改错习惯。 3．激励学生认真好学、勇于竞争，让其体会其成功的喜悦。? 教学重点】? 重点讲评、拓展，提炼解决问题的策略方法。，? 【教学难点】? 培养学生良好的考试、主动改错习惯。? 【教学过程】? 一、?分析试卷 二、分析成绩 三、学生独立订正?按以下要求自行改错。? 要求? 1.会做但因粗心等造成的错误，用“！”标注出来警醒自己，并改错； 考题有难度，仍不会解答的问题，用“？”标注出来，等待帮助；?学生独立订正。 四、合作交流 ? ? 小组合作交流，解决刚才带“？”和“！”的问题。? 要求：? 1、把仍不会解答的问题向组内同学请教，并改错。? 通过讨论都不懂的， 四、重点题目分析及知识拓展? 对出错较多的题目，设置变式训练，并进行专项拓展讲解训练，以达到做一个会一片的目的。 五、全课小结? ? 学情分析： 1、学生提前已经订正过简单题目的答案，有问题的集中在几个典型题目中，再讲其他题目学生不感兴趣也浪费学生的时间。 ２、只单纯地讲那几个题目的解法不能达到举一反三的目的，对中考的复习不利，采用作一个，练一类，会一片的方式效果更好。 本节课把所有最小值的有关题目集中