初中数学_加减消元法解二元一次方程组教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

用加减法解二元一次方程组 教学目标 1、知识目标：使学生掌握用加减法解二元一次方程组的步骤， 能运用加减法解简单的二元一次方程组 2、能力培养：根据方程的不同特点，进一步体会解二元一次方程组的基本思想——消元；培养学生分析问题、解决问题的能力， 训练学生的运算技巧。 3、情感态度与价值观：树立消元的思想，化“二元”为“一元”，体会转化思想。 二、学法引导 观察各未知数前面系数的特征，只要将相同未知数前的系数化为绝对值相等的值后就可以利用加减消元法进行消元，同时在运算过程中注意归纳解题的技巧和解题的方法。 教学重点、难点 重点：使学生学会用加减法解二元一次方程组。 难点：如何用加减法“消元”化“二元”为“一元”。 教学过程 （一）明确目标 本节课通过复习代入法，从而引入另一种消元的方法——加减法解二元一次方程组。 （二）整体感知 加减法解二元一次方程组的关键在于将相同字母的系数化为绝对值相等的值，即可用加减法消元。故在教学中应反复教会学生观察并抓住解题的特征及方法从而方便解题。 （三）教学过程 1、创设情境，复习导入 （1）用代入法解二元一次方程组的基本思想是什么？ （2）用代入法解下列方程组，并验证所得结果是否正确。 学生活动：口答第（1）小题，微课演示课前学生完成的第（2）题。 2、合作探究，交流展示 针对上面的方程组，除了可以用代入法来解外，还可以用什么方法求解？并思考