《5的乘法口诀》教学案.docxVIP

《 5 的乘法口诀》教学案 3 学习目标： （ 1）知 和能力： 知道 5 的乘法口 的来源，并能理解每句口 的含 。熟 5 的乘法口 ，并会 用 5 的乘法口 行 算。 2） 程和方法： 经历 5 的乘法口 的 写 程。引 学生找到口 律， 找最佳的 方法。 3）情感、 度和价 ： 体会数学与生活的 系，激 学生 数学的情感并形成初步的 用意 。 重点： 利用乘法算式 相 的乘法口 ，熟 5 的乘法口 。 难点： 能运用 5 的乘法口 解决 的 。 教学过程： 一、猜 激趣： 1、猜 ：两棵小  10 个杈，不 叶子不开花，能写会算 会画，天天干活不 。  （手） ！我 来看看自己的小手，每个小手有几个指 ？（  5 个） 今天，我 一起来探究  5 的乘法口 。（板 ：  5 的乘法口 ） 2、 生互 ，初步感悟 （1） 起一只手， ：一只手有几个指 ？（ 5）再 起一只手， ： 在有几个指 ？ （10）再 一个学生 起一只手， ： 在有几个指 ？（ 15） ?? （2）你能把下面的表格填完整 ？ 手的只数 1 2 3 4 5 手指的个数 你是怎 填的？是怎 想的？ 下面我 就来用乘法算一算。 二、自主探究 5 的乘法口 1、 口 1）提 ：（指 中的一只手） 一只手有几个手指？也就是几个 5，可以怎 列乘法算式？板