视唱练耳一学期完整教案(20201204211626).docVIP

PAGE 1 3. 认识 2/4,3/4,4/4 拍子,具备基本的节奏感。 4. 具有基本的二声部合唱能力。 4. 每人分别编写 2/4 、3/4 、4/4 的节奏各 2 条。 5. 背唱标准音。 5. 练习二声部节奏,为多声音乐思维打下基础。 11、例 12；带入音高的例 11、12 二声部节奏练习。 2、另请 6 位同学视场,用卡农手法二声部唱第一课的 （三）导入 d 音（10 分钟） 1、练习 P14－例（ 11）（12） 1）左手下 / 右手上；左脚下 / 右脚上。（注意协调） 2）注意节奏平稳。 sol 伴奏（演唱要求注意音准和强弱,相互倾听他人声部, c、要求第二遍记出,暂且不弹第三遍,下去巡视学生的情况； 5-10 条。（反向唱,正反二声部结合唱） 1、练习 P２２－例（７） 25 页第三课 4、5、6、7、8、10、11、18、19 条. （七）、布置作业： 1）左手用笔敲拍子 / 右手拍桌子打节奏。（注意协调） 2）注意节奏平稳和突出 3/4 拍子的节奏重音。 2、练习例 11 c、要求第二遍记出,暂且不弹第三遍,下去巡 （七）、布置作业： 4、分辨大小三度,大小二度。构唱音程练习。下次抽查。 （七）大家在教师的伴奏下配合视唱课本第五课例 1、注意分辨不同调式音乐的不同风格。 2、注意唱名、音级、音阶间的对应关系。 3、五声调式用宫商角徵羽来唱。 （十）节奏听辨（每组 4 小节,共听 2 组） 2. 视唱：C大调内自然音程构唱,音级构唱。 纯四度音程构唱 （七）大家在教师的伴奏下配合视唱课本第六课例 1、注意连续十六分音符时值要平均。 2、突出节奏重音。 2.练耳：乐曲特征听辨；旋律。 3.打双声部节奏 /右手拍桌子打节奏。 （注意双手协调） do,mi,在琴上演示。 ） 15 音级构唱 . 和声音程： P97例 5 例 6 1、请 4 位同学打击 P87－例（11）例 12 （左手用笔敲拍子 / 右手拍桌子打节奏。） 2、另请 8 位同学视唱,第八课 1-15 条, 4、请 3 位背唱第４、９、１３条。 （三）音程构唱。 P101的例 2、例 3、例 4、例 5 （四）模唱例 5。 2、掌握音乐术语快乐的, happy, 忧愁的 sad. （九）、布置作业： 教学重点、难点 2、Ｇ大调在低音谱号的视唱。 3、首调与固定调的对应视唱。 （四）节奏练习。例 9 1、C、G大调内不同高度大小三和弦的准确听辨。 教学重点、难点 2、三和弦听辨。 3、首调与固定调的对应视唱。 4、对本课带歌词的曲子,可采用先读词,再唱谱,再填词唱。 5、第 16 条分男女声部交替演唱。 1、6、12、15 条需要背唱,下次抽查。 知识改变命运