人教版二年级数学下册平移和旋转教案新部编本(新).docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 人教版二年级数学下册《平移和旋转》教学设计 武鸣县陆斡镇苞桥小学 李秀云 教学内容： 人教版小学数学二年级下册第 30-31 页内容 教学目标： 1、结合生活经验和实例，感知平移和旋转两种运动现象。 2、通过观察、操作、交流，能直观地区别平移和旋转两种现象。 3、通过说日常生活中的平移和旋转现象，感受数学与生活的密切联系，激 发学生学习数学的兴趣。 4、通过欣赏有关平移与旋转的作品，感受团的美，培养健康地审美情趣。 5、通过探索研究活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力及合作 意识。 教学重难点： 初步感知平移和旋转现象。 教学准备 多媒体 教学过程： 一、引入提问，激发探究欲望，明确学习目标 1、揭示课题：平移和旋转 提问 1：同学们，今天我们一起来学习平移和旋转，看了这个课题，你想 知道什么？ 2、教师选择学生提出有价值的问题板书： （1）什么是平移？什么是旋转？ （2）生活中哪些现象时平移，哪些现象是旋转？ （3）平移和旋转有什么相同点和不同点？ （设计意图： 让学生看课题提出大问题， 让学生产生学习的需要， 明确学习 方向、目标、任务，培养学生的提问意识与能力。 ） 二、探究新知，感知平移与旋转 1、课一开始，教师用课件动画破防课本第 28 页主题图。（游乐场中平移和 旋转的例子） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 提问 2；你能用动作表示他们是怎样运动的吗？可以用手势表示，也可以用 学具来做动作。 （设计意图： 让学生直观的亲眼目睹这这两种现象， 为学生清晰的建立 “平 移和“旋转”的表象起到了不可替代的作用， 促进学生积极主动地参与到学习中） 2、引导学生把这几种种现象进行分类，并揭示平移和旋转 提问 3：观光梯、缆车、摩天轮、飞机、火车、滑梯、钟面上的时针和分针 这些运动现象哪些是平移，哪些是旋转？他们各有什么特点？ 先指名回答，再用课件把平移和旋转的一桶用语言及简单的符号展示出来。 并板书。 3、联系生活，加深理解 课件播放生活中几种平移和旋转现象请学生用手势表示。 （推拉门、推拉窗 户、篮球的转动、体操运动员做单杠运动） 提问 4：这些现象哪些是平移运动，哪些是旋转运动？在生活中，你还知道 哪些平移和旋转现象？ （设计意图：学生在看、说、做中积累平移和旋转的感性认识，体验和感悟 平移和旋转着两种不同的运动现象。 4、教学第 30 页例 2：移一移 提问 5：哪几座房子可以通过平移相互重合？ 一边观察一边想象房子平移的过程。 提问 6：教师在此图增加两幅图 （一大一小），它们能和这些小房子重合码？（设计意图： 制造矛盾冲突， 让学生思维活跃起来， 通过对比让学生清楚地 理解什么是图形的平移。 ） 三、巩固练习，强化学生认知 1、课间游戏 有老师喊口令，学生做动作。 “立正，稍息，立正，向前走两步，立定，向右转，向后转，想左转，立正，后退两步走，立定” ，走后回到原位。 提问 7：刚才我们做的动作，哪些是平移，哪些是旋转？ 2、完成课本第 30 页做一做。 （设计意图：让学生“画出”思维的精彩，深化学生对图形平移的认识。 ） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 3、完成第 31 页做一做。（学生课前利用学具做好陀螺。 ） （设计意图：通过转陀螺，让学生直观感受纸片上的点转转所形成的图形， 初步从图形运动的角度来认识平面图形，为后续学习做好铺垫。 ） 4、完成课本第 34 页第 5 题。 四、回顾提问，总结提升 1、欣赏（运用平移和旋转创造出来的精美画卷。 ） 2、回顾小结 提问 8：这节课你学到了什么知识？你学会了什么学习方法？ （设计意图：引导学生说出本节课学到的知识、 方法，训练学生的表达能力， 促进学生思维的发展，让学生感受到学习成功的快乐。 ） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰