人教版四年级数学上册全册教案新部编本.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第一单元、大数的认识 一、教材分析 《大数的 》是 教育 程 准 教科 数学 (四年 上册 )的起始 元。是在学生 和掌握万以内数的基 上学 的。 生活中大数广泛存在， 大数的 既是万以内数的 的巩固和 展， 也是学生必 掌握的最基 的数学知 之一。第一 《 大数》 （ P2_P4） 是从 “ 数 位、数位、数 、十 制 数法等数概念的多方面来全面地 数， 避免学生在 、 写大数 尽量少出 打下良好的基 。 因此， 部分内容学 的重点是： 熟 数位 序表和有关 数 位的知 ，知道每个数位上数字的含 。 教学 点 是比 正确熟 地 出 数 位和数位 序和知道 “每相 两个 数 位之 的 率是十 ”。 二、教学目 1、使学生 数 位万、十万、百万、千万和 ，知道 是个大数；知 道 以内各个 数 位 位的名称和相 两个 位之 的关系。 2、掌握数位 序表及数位分 ， 以后学 数和写数打下基 。 3、能正确地 出每个数位上的数字的含 。 4、通 情境 ，小 合作学 等形式，使学生快 地 得知 ，感受大 数在生活中的广泛运用；逐步培养学生的数感和分析能力。 三、重点 点 重点：熟 数位 序表和有关 数 位的知 ， 知道每个数位上数字的含 。 点：比 正确熟 地 出 数 位和数位 序和知道 “每相 两个 数 位之 的 率是十” 。 四、 安排 大数的 ???????????????????? 11 第 一 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan ： 以内数的 法 (一) 教学内容 ： 本第 2~4 内容及相 教学目 ： 1、使学生 数 位万、十万、百万、千万、 以及没相 两个 位 的十 关系 2、理解、掌握我国 数 。 3、体会大数在生活中的广泛 用，培养学生在 生活中 找数学信息的 意 和能力。 4、了解我国人口普 状况，在教学中渗透 国主 教育。 教学 点 ： 数 、数位、 数 位的区 以及 ”位 ”的理解。 教学重点 ： 数 位以及各 数 位 的关系。 教学准 ： 物投影、 数器、小卡片、表格 教学 程 ： 一、复 引入 1、 学生写出生活中常 的一些数。如： 学校里共有多少名学生 ?你家里没月收入大 是多少元 ?一年的收入大 有 多少元 ? 2、万以内数的 数 位。教 板 ： 25000 老 ： 是老 家里的存款， 同学 一 ，老 家里有多少存款？ 个数是几位数 ?(五位数 )各个数位的名称是什么 ?各个数位上的 数 位分 是什 么? 25000 ??万千百十个 位位位位位 →数位 ??万千百十个 → 数 位 二、学 新 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、导入新知，揭示课题。 老师：以上所说的到的是我们过去学过的知识─万以内的数， 其实在声国中 我们已经常用到比万大的数，这就需要我们学习更大的数─亿以内数的认识。 2、介绍主题图。 老师： 2000 年我国开展第五次全国人口普查，现在老师提供几个省。直辖 市和自治区的人口数，请同学们看看这几个省，直辖市和自治区的人口数据。 （1）投影出示： （2）看了这些数据，你了解了什么 ?有什么想法 ?有没有什么问题需要提的 ? 3、教学例 1 教师：从同学们刚才尝试读数中， 我们明白要想正确地读出这些大数， 应该 先了解掌握这些数的数位和计数单位。现在，我们就先来学习这些知识点。 投影出示图例： 老师： 3819000 这个数有多大呢 ? 计数单位的认识： 计数器上遮去万以上的计数单位 ① 一千一千地数，数到 10 个一千。老师： 10 个一千是多少 学生： 10 个一千是一万。 (学生根据已有的知识─满 10 向前一位进 1，得出 结果。 ) 教师用计数器表示： ② 一万一万地数，数到 10 个一万。 老师： 10 个一万是多少 ?(在计数器上显示“十万” ) ③ 同样方法认识百万、千万。 ④ 认识亿的计数单位。 现在请同学们想一想：千万位左边一位是什么位 ?它的计数单位是多少 ? 老师明确说明： 千万位左一位是亿位， 它的计数单位是亿。 在计数器上显示 “亿”。 计数单位之间的关系。 同学们请你们想一