初中-数学-人教版-九年级下册-26.1.2反比例函数的图形和性质1.docVIP

杨村第十中学目标实施单 备课组 九年级数学 主备人 郭芮伊 教师 授课教师 教学内容 26.1.2反比例函数的图像和性质1 教学时间 第一段：创设情境，明确目标 提出问题： 1．一次函数y＝kx＋b（k、b是常数，k≠0）的图象是什么？其性质有哪些？正比例函数y＝kx（k≠0）呢？ 2．画函数图象的方法是什么?其一般步骤有哪些？应注意什么？ 3．反比例函数的图象是什么样呢?这是我们这节课所要研究的内容。 第二段：目标达成，建构智知 任务一： 1.自学：例2．见教材P4，用描点法画图 2.讨论3.展示4.点评 任务二： 自学：例：已知反比例函数的图象在第二、四象限，求m值，并指出在每个象限内y随x的变化情况？ 讨论 3展示4 点评 任务三： 1.自学：例：如图，过反比例函数（x＞0）的图象上任意两点A、B分别作x轴的垂线，垂足分别为C、D，连接OA、OB，设△AOC和△BOD的面积分别是S1、S2，比较它们的大小，可得（ ） （A）S1＞S2 （B）S1＝S2 （C）S1＜S2 （D）大小关系不能确定 2讨论 3展示4 点评 第三段：总结提升，反馈练习 学生总结这节课的收获。 【反馈练习】1．若函数与的图象交于第一、三象限，则m的取值范围是 2．反比例函数，当x＝－2时，y＝ ；当x＜－2时；y的取