初中数学_9.1二次根式和它的性质第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 课时教案统一用纸 课题 9.1二次根式及其性质（1） 课型 新授 教学目标 1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。 2、掌握二次根式有意义的条件。 3、掌握二次根式的基本性质：和 4、养成学生积极主动的学习态度和自主学习的方式。 重点 二次根式的概念，二次根式有意义的条件，二次根式的性质． 难点 综合运用性质和 教学环节 教学内容 1.明标自学 2.小组合作 3.交流展示、归纳提升 4.达标检测 （一）情境导入： 有甲乙两块正方形的苗圃，已知甲苗圃的面积为S平方米 （1）如果乙苗圃的面积比甲苗圃大25㎡，乙苗圃的边长是多少？ （2）如果乙苗圃的面积为甲苗圃的2倍，乙苗圃的边长是 （3）如果乙苗圃的面积与甲苗圃的面积之比为4：9，乙苗圃的边长是多少？ （4）你发现上面各题的答案有什么共同特点？与学过的算术平方根、 、等相比有什么共同点？与同学交流。 （二）探究新知： 一、问题导读： 1、式子表示什么意义? 2、什么叫做二次根式？ 3、式子的意义是什么？ 4、的意义是什么？ 5、如何确定一个二次根式有无意义？ 二、自主学习： 自学课本第112、113页的内容，完成下面的问题： 试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？ ，，，，， 2、做一做：根据算术平方根的意义填空： （）2=_______；（）2=_______； （）2