《认识厘米》说课学习教案稿文本.docxVIP

《认识厘米》说课稿 一、 说教材。 我授课的内容是苏教版义务教育六年制小学数学第三册第六单元中的《认识厘米》。认识厘米是空间与图形知识板块中的内容。课程标准要求在教学中， 注重所学知识与日常生活的密切联系， 使学生在观察，操作等活动中发现知识，形成技能。 认识厘米是长度单位教学的开始。 教材首先让学生经历用不同方式测量物体长度的过程， 用问题情境引起学生思考， 体会建立统一度量单位的必要性，从而引入刻度尺，指出比较短的物品可以用厘米作单位，并通过看、猜、量等学习活动形成厘米的长度表象。能估计一些物体的长度，并进行测量。并为以后学习长度单位千米、米、分米、毫米 以及进行简单的单位换算打下基础。 根据本节课在教材中的地位和作用，依据课程标准和学生的认知水 平，我拟定了以下教学目标： 1、知识与技能目标：使学生初步认识长度单位厘米，初步建立 1 厘 米的长度观念。初步学会用刻度尺量物体长度的方法。 2、情感与态度目标：培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生 活里的数学事实。 3、解决问题目标：通过引导学生操作、观察、分析、讨论、培养学 生观察能力，自主学习能力，估测能力，以及创造性思维的品质。 教学重点：掌握 1 厘米的实际长度， 学会用尺量物体长度的方法。（依 据是课标对低段学生学习空间与图形知识板块的具体目标以及本课 第1页/共7页 在长度单位教学中的地位。 ）（体现在：认识 1