《绕口令比赛》作文教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 四 年 上 册 文 学科教案 主 人 李婷婷 《 口令比 》 2 教学内容 文 园四 1．激 学生写作 趣，拓 学生思 ， 于把 口令比 件事情 下来。 教 学 目 2．能把比 的 写具体。 3．能写出自己的感受、看法。 教学重 点 把事情的 写清楚、写具体。 教 学 准 ppt 件 教学 程： 一、 ——写好开 批 注 直接交代游 的 、地点、人物等要素。 作文 上，老 和我 做了一个有趣的活 —— 口令 。 以笑声开 。 “哈哈哈??”从我 班教室里不断 出 笑。我 正在玩一个有趣的活 —— 口令呢！ 以同学 的神情开 。 教室里的同学 个个神采 ，他 在做什么？原来他 正在玩一个十分有趣的活 —— 口令。 以游 束后同学 的 开 。 下 早已 打了，可是同学 仍然留在教室里不舍得离去。“哎！ 才的游 真有趣啊！ ”XXX揉着笑疼了的肚子 。“是啊，一想起来就要笑！ ”XXX 着又