苏科版八年级物理下实验题专项训练.docVIP

八 年 级 物 理 下 期 末 复 习 专 题 — — 实 验 题 专 项 训 练 班级： 姓名： 一、实验室有两个分别盛有水和盐水的烧杯，但没有标签，小明和小华分别采用不 同的方法进行辨别： (1) 小明想测出密度进行判断，除了需要天平外，还应选用的测量工具是 ， ①把天平放在 上，并将游码移至标尺左端零刻度处；调节天平横梁平衡时， 发现指针的位置如嘲甲所示，此时应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调 节； ②图乙是小明同学在实验操作过程中的情况，他的错误是： ． 小华采用压强计进行探究： 如图丙所示是小华在使用同一支压强计进行探究过程中的一个情景小华认为  B 杯中 是盐水．他的结论 （填“可靠”或“不可靠”），理由是  ． 二、在研究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用所提供的器 材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图 17－ (a) 、(b) 所示两个实验，通过观察图 17－ (a) 、(b) 可得出结论 。此后该同学又把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显，如图 (c) 所示，其原因是 。 (1) 在 上述实验中，根据 来比较压力的作用效果的。 (2) 设图 (b) 中小桌对海绵的压强是 p ，图 (c) 中小桌对木板的压强是 p ，则 p b b c pc。（选填“小于、等于或大于”） (3) 比较上述实验 (b) 、 (c) 可知，根据压力的 作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是： 。 三、某研究性学习小组在实验室里利用天平、量筒、烧杯测量某种液体的密度，设计了如下两种实验方案： 方案一： A．在烧杯中盛适量的被测液体，称出它的质量 m1； B．把烧杯中的液体倒 入量筒中一部分， 记下量筒中的液体体积 V；C．称出烧杯及杯中剩下液体的质量 m2； D．根据密度公式计算出液体的密度ρ液。 方案二： A．将用天平称出烧杯的质量 m1； B．将适量的被测液体倒入量筒中测出总 体积 V1 ；C．将量筒中的被测液体适量倒入空烧杯中，读出量筒中剩余液体的总体积 V2； D．用天平测出烧杯和杯中被测液体的总质量 m2；E 根据密度公式计算出液体的 密度ρ液。 (1) 两种实验方案中你认为方案 好（选填：一或二），你判断的理由是： ： (2) 方案二中液体的密度值ρ液 = 。（用实验中所测物理量的字母表示） 四、如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心艮方体木块和铁块各一个。现想“探究木块和铁块的下表面谁更粗糙？”，小明同学设计了如下的方案： 分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出 示数为 F 水和 F 铁，若 F 水F 铁则木块的下表面比铁块更粗糙。小明的方案是否合 理 （选填：是或否）。若要正确区分木块和铁块的粗糙，你的操作步骤是： 第一步： ； 第二步： ； 推导结论： ①若 ，可以判定铁块比木块下表面粗糙； ②若 ，可以判定木块比铁块下表面粗糙： ③用弹簧测力计分别拉动木块和铁块一起匀速直线运动，根据两次测力计的示数相等，可以判定铁块与木块下表面一样光滑。 拓展探究： 实验中，小华同学将术块沿竖直方向截去一半后，若用弹簧测力计沿水平方向拉动 木块匀速运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。 由此，他得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为小华同学 探究过程中存在的主要问题是： ． 五、小明利用如图所示的装置测量本地大气压 的大小， 其中弹簧测力计和 2mL注射器的自重可忽略不 计，活塞 与针筒之间气密性很好，但摩擦较大．他进行如下实验． 拔去橡皮帽，将活塞推至底端，当绳端钩码加至2N时，针筒恰由静止开始向右 移动，此时弹簧测力计示数为 1.5N，则活塞与针筒间的摩擦力为 N ，若绳端 钩码增加为 3N，则弹簧测力计的示数将 （选填“增大”、“减小”或“不 变”）． 为减小活塞与针筒之间的摩擦， 小明找来润滑油涂在活塞与针筒壁上， 再次测量后发现摩擦减到很小．于是他重新将活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔，当弹簧测 力计示数为 5.1N 时，针筒开始向右移动，又测得针筒全部刻度的总长度为 4cm，则 本地大气压强的测量值为 Pa ．小明发现将活塞推至底端时， 注射器前端小孔 内的气体无法排尽，这将使得大气压的测量值 （选填“偏大”、“偏小”或 “不变”）． 六、某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部啦。他们决定对这一现象进行了研究，并对此现象提出了以下几种猜想： 猜想 1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉； 猜想 2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量