四年级下册数学课件-第五单元 分数的意义和性质 第3课时 分数的基本性质｜冀教版（2014秋） (共18张PPT).pptVIP

第 五 单元 分数的意义和性质;24÷4＝ 27÷9＝ 240÷40 ＝ 270÷90 ＝ 360÷40 ＝ 7200÷900 ＝ 36÷4＝ 72÷9 ＝;例1.用分数表示图中的涂色部分，你发现了什么？;议一议; 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。;例2.应用分数的基本性质，把 化成比较简单的分数。;说一说;18的因数;还可以用最大公因数直接约分：;例3.有下面两种包装礼品盒的彩带。现在要把它们剪成同样长的小段，每段彩带最长是多少分米？; ;可以用短除法求30和18的最大公因数。;例4.（1）一只袋鼠的体重是一只梅花鹿体重的几倍？;一只袋鼠的体重是一只梅花鹿的体重的6倍，也可以说一只梅花鹿的体重是一只袋鼠体重的 。;一节课和一个课间活动的时间分别是几分之几小时？;用短除法求下面每组数的最大公因数。;48 96