大连交通大学教案模版(2018版)-含填写说明.docxVIP

教 案 学年 第 学期 教 学 单 位 课 程 名 称 课 程 编 号 学 时 学 分 适 用 专 业 年 级 授 课 教 师 职 称 大连交通大学教务处制 年 月 课程基本信息 授课教师 实验（实践）教学指导教师 学时 总学时 计 划  理论学时  辅导教师（助教） 习题课学时  实验学时 使 用  名 称  出 版 社  出版时间  获奖情况 教 材 参 考 书 目 课 程 阅后删除： 目 按新版教学大纲课程目标编写 标 教学 阅后删除： 创新 1、教学方法、手段等的创新； 内容 2、教学内容更新； 更新 3、持续改进：分析上一次课程总结中的不足或问题，说明在本次教学过程中打算如何 持续 改进。改进的效果要在本次课程目标评价、试卷分析、课程总结中有所体现。 改进 考核方式 考核 所占比例 课堂教学实施计划 第 次课 本次课教学内容标题： 教学目的、要求： 阅后删除： 是课程目标在本次课堂教学活动中的具体体现，要求学生学会哪些知识？用这些知识能干什 么？工科专业注意考虑非技术因素、复杂工程问题。 例如： 1．能认识到课程在培养方案中的作用； 2．阅读课程教学大纲，了解课程学习要求； 3．了解有哪些先修知识点，并制定复习计划； 4．能解释控制仪表系统定义、特点； 5、能对过程控制系统进行分类； 6、能利用性能评价指标对系统进行性能评价。 教学过程设计： 复习 讨论 授课类型（请打√）：理论课□ 教学方式（请打√）：讲 授□ 教学手段（请打√）：多媒体□  分钟；授新课 分钟 分钟；其它 分钟 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 上机□ 辅导□ 讨 论□ 示 教□ 指 导□ 模 型□ 实 物□ 挂 图□ 教学内容及课堂设计： 第 次课 本次课教学内容标题： 教学内容及课堂设计： 阅后删除： 1、教学内容： 教案的主体部分，是教师根据教学大纲的规定展开的具体详细的教学实施方案，是教学大纲的 分解、细化、组织和实施。应反映：教学过程设计具体内容；授课类型、教学方式及教学手段 体现在哪些教学内容上；如何组织课堂教学，让学生达到教学目标。 教案不同于讲稿（ PPT）：讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。 2、重点和难点： 通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其 重点、难点，任课教师在备课时要详细列出。 3、作业、辅导和答疑： 针对本次课程的重点，制定相应符合学生实际水平的作业，并对授课过程中可能出现的各种问 题的反映进行辅导和答疑。 例如： 课程简介 一．能认识到课程在培养方案中的作用 教师解读本专业培养目标：要求学生仔细研读，展开讨论，消化理解，用自己的语言来描述培养目标，并与自己毕业 5 年后的社会定位预期进行比较。 2. 教师解读本专业毕业要求：要求学生消化理解，说一说自己目前哪一点完成得较好 , 哪一点 还有所欠缺。 教师解读本专业课程体系，以及本课程在课程体系中的地位和作用。二．阅读课程教学大纲，了解课程学习要求； 1．课程的性质和教学目的 2．课程目标 3．本课程与其它课程的联系与分工：了解有哪些先修知识点，并制定复习计划； 课程教学内容 实验内容 参考文献：对学生需查阅的图书、文献提出要求 达成课程目标的途径和措施：要求学生记录。 课程目标对毕业要求的支撑： 课程目标达成评价：要求学生掌握每一项的指标分配情况。 教学进程：帮助学生对整个课程教学过程有一个大致的了解。 第 次课  本次课教学内容标题： 第一章 绪论 1.1 过程控制的特点 1． 1.1 过程控制的定义：过程控制通常是指石油、化工、电力、冶金、轻工、建材、核能等工 业生产中连续的或按一定周期程序进行的连续生产过程自动控制。 强调：过程控制的任务； 应用于哪些工业生产中； 连续生产过程的特征； 控制对象的特点；属于自动控制技术的一个分支。 1.1.2 过程控制系统的组成 通过分析“电厂锅炉过热蒸气温度控制系统”工作过程，引出过程控制系统组成方框图。 并介绍各种名词术语的定义。 1.1.3 过程控制的特点 强调：不同于一般自动控制系统的特点 1.2 过程控制的发展概况 1.2.1 过程控制装置与系统的发展：扩展：物联网技术的发展现状 1.2.2 过程控制策略与算法的发展 1.3 过程控制系统分类及其性能指标 1.3.1 过程控制系统的分类 1．按被控参数名称：温度、压力、流量、液位、成分、等控制系统（简单介绍） 2．按系统功能：比值、均匀、分程控制、选择性控制等（简单介绍） 3．按被控变量多少：单变量、多变量等系统（简单介绍） 4．按控制仪表：常规仪表、计算机等控制系统（简单介绍） 5．按过程控制系统的结构特点来分（详细介绍，重点） 引导学生通过反馈控制、前馈控制、符合控