高考地理 第13章 区域生态环境建设 第1节 荒漠化的防治 以我国西北地区为例考点研析.ppt

编辑课件 考点研析 【解题思路】 第一步：审题，获取关键信息。 第(1)题，图示为我们某绿洲示意图，该区域位于我国西北内陆地区，气候干旱，水源缺乏。第(2)题，我国西北内陆地区，农业生产面临的问题：一是灌溉水源不足，二是风沙危害。 第二步：综合信息，分析解题。 第(1)题，我国西北内陆地区，气候干旱，水源缺乏，该区域修建水库的主要目的是调节径流的季节变化，保障城镇用水和农田灌溉用水。第(2)题，适合我国西北内陆地区农业持续发展的措施主要是针对灌溉水源不足和风沙危害。如退耕还草，发展节水农业，节约用水，合理利用水资源，适度放牧，在绿洲边缘营造防护栏，保护基本农田，禁止樵采等。 第三步：写出你的答案。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点2 黄土高原水土流失的成因 考点研析 ?读懂重要图表 黄土高原位置的过渡性示意图 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?关键知识点突破 【关键点一】自然原因 黄土高原特殊的地理位置所具有的“过渡性”特征及特殊的土壤组成，是水土流失问题发生、发展的重要基础。具体分析如下图所示。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 【关键点二】人为原因(主要原因)。 在黄土高原地区易引发水土流失的自然前提下，长期的人类活动，尤其是不合理的人类活动破坏地表植被加剧了水土流失问题的快速发展，具体表现如下表所示。 破坏植被 原因 对水土流失的影响 过度开垦 为解决粮食问题而陡坡开荒，使地表变得疏松，增加水土流失的物源 过度放牧 破坏植被，使地表缺少植被的保护 过度樵采 破坏森林资源，使地表失去保护，易遭侵蚀 露天开矿 滥挖窑洞 开矿、挖窑洞，破坏了植被，使土壤抗蚀能力成倍下降，并形成水土流失的新的物源和触发机制 战乱和营 造宫殿 大量植被被烧毁或砍伐作为建筑材料 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?方法技巧 区域生态环境问题成因的分析方法 1．自然原因：(1)地形原因(地形类型、地势起伏状况等)；(2)气候原因(热量条件、降水条件、风力、风向等)；(3)土壤条件(土壤组成、肥力等)；(4)植被原因(疏密状况、季节变化等)；(5)河流原因(流量大小、侵蚀强度或沉积强度等)。 2．人为原因：包括当地农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等。 当然，分析原因并不需要每一方面均展开说明，应有针对性地对某生态问题的有关方面进行分析说明。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?把握高考方向 方向2　区域生态环境建设—水土流失问题 (2014·重庆卷)下图示意三峡库区滑坡频率(月滑坡次数占全年滑坡次数的百分比)与月均降水量关系。读图，完成(1)～(3)题。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 (1)上图表明该区滑坡多发的诱因是(　　) A．年降水量少 B．夏季降水多 C．冬季降水少 D．降水季节分配均匀 (2)三峡水库蓄水后库岸滑坡机率增大，主要是因为水库水体的(　　) A．流速减小 B．流速加大 C．水位涨落 D．水位稳定 (3)三峡水库蓄水后库区渔业天然捕捞量增加，其主要原因是(　　) A．水生植物增加 B．水体富营养化 C．鱼的种类增加 D．水面面积扩大 B C D 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 第三部分　区域可持续发展 第十三章　区域生态环境建设 高考预测 考试大纲 预测考向 1. 1.区域环境问题及其危害 2.环境治理及保护措施 1. 1.以某区域为背景，考查该区域生态环境问题产生的自然原因和人为原因，区域生态环境问题的综合整治思路、措施，并能灵活地迁移运用到其他地区 2.以图表或文字材料为信息载体，结合全球变暖、荒漠化、水土流失等环境问题，考查森林、湿地等的生态效益、损害后果及保护措施3.结合农业生产如热带雨林迁移农业，分析水土流失等环境问题，考查热带雨林的生态脆弱性、破坏原因及保护热带雨林的意义 第1节　荒漠化的防治 ——以我国西北地区为例 基础1 荒漠化 学案导学 1．概念：发生在____________地区及一些半湿润地区的土地退化。 2．形成原因：________等自然因素与人类_____________。 3．表现：________、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、________和次生盐渍化。 干旱、半干旱 气候变异 过度的经济活动 耕地退化 石质荒漠化 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 【想一想】 2011年10月17日《联合国防治荒漠化公约》第十次缔约方大会在韩国召开。据此，完成(1)～(2)题。 (1)下列关于荒漠化的叙述正确的是(　　) A．荒漠化是荒漠在原来基础上不断扩大的过程 B．气候因素特别是年降雨量的变化，往往影响着荒漠