冠词说课学习教案稿文本.docVIP

冠词说课稿 本课的内容就是掌握定冠词 the 与不定冠词 a/an 的用法与区分 ,这就是中考的一个重难点 , 历年来河北中考单项选择题与完形填空都涉及到冠词的用法 ,约占考试试题的 3%左右。因此 , 掌握冠词的用法可以让学生在中考中取得更好的成绩。 学情分析 : 大部分学生对课本内容并不陌生 ,所以我们的教学重点应放在帮助学生把握重点、难点、 考点上面 ,同时帮助掌握高效的解题方法。本次课针对的就是刚刚接触英语语法的的初一学 生 ,家长的期望值很高 ,如果能够帮助这个学生掌握冠词的用法以及激发她学习英语的兴趣 , 对学生来说将就是受益无穷的 ,同时也可以为学校树立良好的口碑。 教学目标 : 1、 【认知目标】学生能够理解与掌握定冠词 the 与不定冠词 a/an 的用法与区分。 2、 【能力目标】通过本课对冠词的学习 ,学生可以熟练灵活地运用定冠词与不定冠词。 3、 【情感目标】让学生了解冠词的重要性 ,鼓励学生不断学习 ,养成良好的学习习惯。 教学重难点 : 根据以上学生情况分析与目标要求  ,我把本节课重难点定为  : 1、 定冠词 2、 定冠词 3、 定冠词  the the the  与不定冠词 a/an 的具体用法。 与不定冠词 a/an 的区分 与不定冠词在实际中的运用 教法 : 为了体现教师为主导 ,学生为主体 ,知识为主线的教学原则。在教学方式上我综合采用了问答 法、讨论法、鼓励法 ,激发兴趣法 ,等多种教学手段 ,在此基础上 ,通过真题巩固 ,实战操练等环 节帮助学生学生把握重点 ,克服难点 ,理解考点 ,不断激发学生学习英语的兴趣。 教学过程 : Step 1  导入 : Greeting and free talk 首先我用英语跟学生进行简单的 Greeting,然后跟学生进行简单的课前交流 ,旨在了解学生跟学生建立良好的沟通渠道 ,活跃课堂气氛 ,激发学生学习英语的兴趣 ,让学生乐于进入英语课堂当中  , Step 2 冠词的定义及分类 : 跟学生解释冠词的概念 :位于名词或名词词组之前或之后 ,在句子里主要就是对名词起 限定作用的词。 根据本节课教学的内容 ,询问学生冠词都有哪些 ,引导学生自我思考 ,引出今天 要教授的内容 :冠词 ,接下来再引导学生把介词进行分类 :可分为定冠词 the、不定冠词 a/an 与 零冠词三种。 Step 3:不定冠词 a/an 的用法 : 不定冠词有 a 与 an 两种形式其区别就是 :a 用于辅音音素前 ,an 用于元音音素前 : a dog 一条狗 a dictionary 一本词典 a student 一个学生 an egg 一只鸡蛋 an elephant 一只大象 an old man 一个老人 Step4:定冠词  the  的用法 : 定冠词的用法主要有 :1)指上文提到过的人或物  ,用定冠词  the I live in a house 、 The house is very big、 2)世界上独一无二的事物前用定冠词  the *the sun  *the moon  *the earth 3)定冠词  the  用于序数词 *the first *the second 4)乐器名称前用定冠词 the * play the piano * play the violin 5)表示说话者与听话者都知道的人或事物 — Where is my coat? — Its on the bed 、 6)表示一类事物的整体 ,以区别于其她事物 * The train goes faster than the bus 、 7)在复数姓氏前加 the,表示××一家人 *The Browns are from America 、  ,常瞧成复数 8)用在形容词与副词最高级之前 Summer is the hottest season  、 He runs (the) fastest 、 9)在一些专有名词与习惯用语中常用定冠  词  the * the Great Wall  *by the way *in the morning  *on the right *behind the chair  *all the time Step5:不用冠词的情况 (零冠词 ) 1)在节日、星期、月份、季节、节日、年、学科等词前不用冠词 *in summer  *in August *on Sunday  *study math *in  1945  *Mothers Day 2)一日三餐与球类运动名词前不用冠词 *have breakfast *play football 3)名词前已有 this,