人民版高中历史必修二5.4《走向整体的世界》教案最全版.docxVIP

《走向整体的世界》教案 各师说课 课标分析 课程标准要求了解两次工业革命的基态史实， 探讨其对资本主义世界市场发展的影响。第二次工业革命的成果更快地转化为生产力， 对人类生产生活产生重大影响，使资本主义世界市场最终形成， 在比较两次科技革命的基础上， 了解人类认识自然、改造自然的历程。 教材分析 第二次工业革命的影响是教材的重点， 要根据第二次业革命成果分析世界连接成一体的原因；整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡，体现了一体化过程的两面性，要指导学生学会用批判的眼光看待世界一体化进程。 学情分析 虽然学生在初中历史教材中已经学过第二次科技革命的过程和影响， 但对问题的认识仅停留在表面， 并没有深入揭示第二次科技革命对世界市场形成的决定性影响，对第二次科技革命发生的原因理解得也不到位， 教师要在学生已有认识的基础上作正确引导，实现课标要求。 教学方法 1．在引导学生回顾工业革命史实和影响的基础上，组织学生自学第二次工业革命过程，对比两次工业革命的异同点， 培养学生用比较的万法掌握历史知识的习惯。 2．利用多媒体辅助教学，设计图表资料分析两次工业革命的特点，在学生 回答的基础上，阐明科学技术对人类生产生活的巨大影响。 3．引导学生概括资本主义世界市场形成的过程，归纳阶段特征，使学生学 会辩证地看待世界一体化进程。 学习方法 1．预习教材，按照原因、进程、重大成果、影