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- 2020-12-13 发布于天津
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第六课时交集并集学习导航学习要求思维分析题目以应用为背景解题关键是将文字转化为集合语言用集合运算来解决错综复杂的现实问题第六课时交集并集学习导航学习要求熟练掌握交集并集的概念及其性质注意用数轴文氏图来解决交集并集问题分类讨论思想在解题中的应用精典范例一交集并集性质的应用例已知集合判断间的关系求三数形结合思想与交集并集的应例已知集合或满足求的值交集并集在实际生活中的应例某学校高一班有学生人参加航模小且的有人参加电脑小组的有人求既参加航模小组又参加电脑小组的人数的最大值和最小值点评此题应熟悉集合的交
第六课时交集、并集【学习导航】 学习要求:思维分析:题目以应用为背景,解 题关键是将文字转化为集合语言, 用集合运算来解决错综复杂的现 实问题。
第六课时交集、并集
【学习导航】 学习要求:
1、 熟练掌握交集、并集的概念及 其性质。
2、 注意用数轴、文氏图来解决交
集、并集问题。
3、 分类讨论思想在解题中的应用。
【精典范例】
一、交集并集性质的应用
例 1、已知集合 A={(x,y)|x 2—y2—
y=4} , B={(x,y)|x 2 — xy — 2『=0},
C={(x,y)|x — 2y=0} ,
D{(x,y)|x+y=0}。
判断B、C、D间的关系;
求A n B。 三、
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