冯艳涛同课异构三案设计.docxVIP

沁园中学三案设计 课标要求：新课标对本课的要求是学生 通过学习本课，能够 用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品， 讨论美食，享受生活美味， 提倡健康合理膳食 。 年 ：七年 学科：英 ： Unit 6 Section A (1a—1c) 第一 型：新授 ： 2013,11,13 主 人： 涛 核人： 涛 学 目 ： 1） ： do, don’ t, does, doesn’t, strawberries, like, have, hamburgers, orange, tomatoes, ice cream, broccoli, salad, French fries, bananas. 2）句型： Do you like bananas? Yes, I do. / No, I don ’t. 3.能力目 ：通 学 本 ，学生能 用英 互相 喜 与不喜 的食品。 4.情感目 ： 美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。 教学流程 航台 知 接 自主探究 ，划出 教法学法 。 用 1 学生自己 1．Read the article 1 不同的食物，向学 1a 和句子 。 2.Explain the words and 生提 ： Do you like ? ? 2 学生仿写 sentences in your own 学生根据自己的 1a words . 情况回答： 2 学生小 Do you like? ? Yes, I do. / No, I don ’ t. 合作交流 学生先自己 ，然后和  形式 1 教 ， 完后 学  效果反 学生自己背 。 小 交流。  生自己 。 I like bananas, I don’ t 2. ， like broccoli. 然 后过 渡 组长读。 Do you like bananas / 3.让学生在此基础上相互 broccoli ?背诵。 Yes, I do. / No, I don ’ t. 展示点拨环节 预设问题点拨 扩展运用 先让学生讲解，然后老师 1. 你的早餐吃什么？ 仿写一篇自己的三餐，注 再讲解。 2. 午餐呢？ 意时态。 3. 看看教材中的主人公 吃了些什么？ 巩固达标环节 背课文并且复述。  方式 先让学生熟悉课文，然后 在讲解，背诵。  效果反馈 1、 让学生读写课文。 2、 做题，进一步熟悉一 般现在时的用法。 教学反思： 。 本节就是要让学生认识身边最常见的水果用英语如何读、说、写及其一般疑问句。以学生为主体设计教学活动。让学生通过练习熟悉巨型。通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。 中考衔接： Bananas ,apples and oranges are all ____________. A fruits B vegetables C drinks