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For personal use only in study and research; not for commercial use 高 2011 级语文第二册第五单元文言文教材分课梳理 《过秦论》 一、 解题 过秦：指出秦的过失。论是一种古文文体。 二、 贾谊 西汉洛阳人，政论家，文学家，世称贾生。所著政论文以《过秦论《陈政事 疏》《论积贮疏》为主。 三、 通假字 合从缔交，相与为一 赢粮而景从  秦有余力而制其敝 而倔起阡陌之中 四、 古今异义 山东豪俊遂并起而亡秦族矣  以为桂林、象郡 五、 一词多义 制 王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵 秦有余力而制其弊 乃重修岳阳楼，增其旧制 秦无亡矢遗镞之费 遗 蒙故业，因遗策 是以先帝简拔以遗陛下 追亡逐北，伏尸百万 亡 秦无亡矢遗镞之费 吞二周而亡诸侯 河曲智叟亡以应 六、 词类活用 1、名词活用 履至尊而至六合 子孙帝王万世之业也 然陈涉瓮牗绳枢之子 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 外连衡而斗诸侯 天下云集响应 赢粮而景从 2、动词活用 外连衡而斗诸侯 却匈奴七百余里 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 3、形容词活用 且夫天下非小弱也 会盟而谋弱秦 以愚黔首 《鸿门宴》 一、 作家作品简介 司马迁，西汉著名史学家、 文学家、思想家。完成我国第一部纪传体通史 《史记》。纪传体，以人物传记为中心的史书体裁。二、 通假字 1、张良出，要项伯 2、具言臣之不敢倍德也 3、旦日不可不蚤来谢项王 4、令将军与臣有 xi 5、距关，毋内诸侯 6、项王则受璧，置之坐上 7、不者，若属皆为所虏 三、 古今异义 1、备他盗之出入与非常也 2、约为婚姻 3、将军战河北，臣战河南 四、 一词多义 因 因遗策 因河为池 项王即日因留沛公与饮 因击沛公于坐 谢 哙拜谢 乃令张良留谢 旦日不可不蚤来谢项王 使君谢罗敷：“宁可共载不？” 举 举所佩玉珏以示之者三 今亡亦死，举大计亦死 孙叔敖举于海 西举巴蜀 杀人如不能举 五、 词类活用 1、名词活用 沛公军霸上 范增数目项王 籍吏民 道芷阳间行 项伯乃夜驰之沛公军 吾得兄事之 常以身翼蔽沛公 素善留候张良 项伯杀人，臣活之 六、 特殊句式 大王来何操 沛公安在？ 何辞为？ 不者，若属皆为所虏 吾属今为之虏 孰与君少长 七、 成语积累 项庄舞剑，意在沛公 人为刀俎，我为鱼肉 秋毫无犯 劳苦功高 《兰亭集序》 一、 作家作品简介 王羲之，东晋人，我国杰出的书法家。有“书圣”之称。其父王献之也 是著名书法家，世称“二王” 、“二圣”。 二、 通假字 虽趣舍万殊 三、 词类活用 1、群贤毕至，少长咸集 2、映带左右 3、一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 4、一觞一咏 四、 一词多义 此地有崇山峻岭，茂林修竹 修 况修短随化，终期于尽 乃重修岳阳楼，增其旧制 内立法度，务耕织，修守战之具 曾不知老之将至 曾 曾益其所不能 次 引以为流觞曲水，列坐其次 太上不辱先，其次不辱身 陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火 五、特殊句式 会于会稽山阴之兰亭 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 《归去来兮辞》 一、 作家作品 陶渊明，东晋文学家，山水田园派诗人。 二、 古今异义 悦亲戚之情话  策扶老以流憩 问征夫以前路 三、 词类活用 眄庭柯以怡颜  悦亲戚之情话 或棹孤舟 四、 一词多义 引 林暗草惊风，将军夜引弓 引壶觞以自酌 引以为流觞曲水 不宜妄自菲薄，引喻失义 乘 公与之乘，战于长勺 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 以区区之地，致万乘之势 因利乘便，宰割天下 五、 特殊句式 复驾言兮焉求 胡为乎遑遑欲何之 农人告余以春及 高 2010 级语文第二册第六单元文言文教材分课梳理 《师说》 一、 作家作品 韩愈，唐代著名文学家、哲学家。字退之。世称韩昌黎，唐宋八大家之 一，倡导了“古文运动” 。 二、 文体简介 “说”是古代散文中的一种文体，属议论文的范围，可以先叙后议，也可以夹叙夹议，一般为陈述自己对某种事物的见解。 三、 通假字 师者，所以传道受业解惑也  或师焉，或不焉 四、 古今异义 五、 1．古之学者必有师  2、今之众人 六、 3．小学而大遗  4．弟子不必不如师 七、 词类活用 吾从而师之 而耻学于师  孔子师郯子 是故无贵无贱，无长无少 八、 一词多义 ．则 于其身也也，则耻师焉 三人行，则必有我师 此则岳阳楼之大观也 师 齐师伐我 道之所存，师之所存也 吾师道也 师旷鼓琴 于 师不必贤于弟子 而耻学于师 不拘于时 其皆出于此乎 所以  师者，所以传道受业解惑也 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 九、 特殊句式 句读之不知，惑之不解 不拘于时 而耻学于师 师不必贤于弟子 《阿房宫赋》 一、 作家作品 杜牧，唐代诗人，与李商隐合称为“小李杜”