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宿城区学校精致化管理观摩现场会申报表 申报单位 罗圩中心小学 管理项目 师生管理 项目负责人 陈建忠 联系电话 精致化管理建设情况及成效介绍 (2011.04.21) 一、学生管理主要抓好 “ 333 工程” 本学年，我们在学生管理方面，除了继续落实好两个“突出”之外，重点实施 “ 333 工程” 三五：五无——地面无痰迹；室内无纸屑；桌凳无刻划；墙壁无脚印；出言无脏语。五带——把礼仪带进学校，把微笑带进学校，把孝敬带回家里，把谦让带入社会，把仁爱带给别人。五提倡——说话轻声，走路慢行，待人礼貌，讲究卫生，文明用餐。 三管：管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱 扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不在楼内乱闯、不逆向行走。养成训练， 引导学生自觉遵守各项行为规范， 自觉养成严于律已、 关爱他人、 维护社会的良 好习惯。 三走好：一是走好两操入退场。二是走好校内路。三是走好放学路队二、教师管理抓好“三化”“六关” “三化”一是制度化。这是教学管理的基本要求。学校的有关领导科学地制定 教学计划和管理规章。 教学规章制度要全面、 有序、实用，包括备、教、辅、批、考、研等各个环节的基本要求，教师、教研组长、教辅人员的职责规范，各类人 员的考核与评价办法等。 二是标准化。提出了 “四备”（备大纲、 备教材、备“双基”、备学生） 、“四明确”（明确重点、 明确难点、明确能力训练点、 明确教育点） 、“两落实”（落实基础知识、落实基本能力）、“四不准” （不准留惩罚性作业，不准留过量和重复性作业、不准留没有梯度的作业、不准不批“后进生”的作业）的教学常规管理要求。 三是序列化。期初抓“序”，重点是抓“三表”（课表、时间表、校历表）、“三书”（学生用书、教师用书、教参书）、“三名单”（班级学生名单、任课教师名单、年级组或教研组教师名单）、 “三计划”（教学教研工作计划、教研组计划，任课教师计划）；期中前后抓“查”，即抓好“三个常规检查”（备课检查、教学质量检查、教研检查）、两个“座谈会”（教师评教与评管、学生评教与评学）；期末重点抓好“结”，即抓好“一考”（期末考试）、“两总结”（教学、教研），“一分析”（考试质量分析）。 “六关”。即：过公开课关、电教媒体使用关、名课移植关、评课说课关、教案关、作业批改关。我们这一追求曾受到区教育局充分肯定，并提名表扬。 “六道关”即要求每一位教师必须过教学六道关。教案设计关、组织教学关、作业批发关、公开课关、名课移植关、电教媒体关。 1．过公开课关。 我们每学期平均每个教师都要上两至三节公开课， 每个教师每周至少听 1 节课。听课由学校领导、 教学骨干及任课教师组成。 对每人每节公开课，评出优秀、良好、较差等第。对于未进入优秀等第的公开课，经指导交流再 1 上，达到优秀等第为止，确保上公开课优秀率达 80％以上。 2．电教媒体使用关。我校电教设备已添置齐全，但教师用电教设备不娴熟，胶片制作质量不高。 今年年初，我们对各年级科任老师就如何正确使用电教及胶片制作进行短期培训。 现在科任得均能娴熟使用电教媒体和制作投影胶片。 为了促进电教设备的正常使用， 增强教学直观效果， 提高课堂效率， 我们建立了电教媒体使用档案，胶片登记制度，促进教师使用电教手段正常化。 3．名课移植关。本学期，我们进行了所有科任教师过名课移植关。首先组织观看全国特级教师授课录相，每位科任教师选择自己教材上的有关教学内容光盘，利用 VCD或学校电视台看光盘，然后，上移植课，由学校领导及评委亮分，评判是否移植成功。靳艳红等老师移植得比较成功，起到一定借鉴作用。 4．严把评课、说课关。会上课还要会评课、说课。我们在每次听课后，都进行评课、说课活动。通过评课、说课不断提高自身课堂教学水平，对优秀者向上推荐。 5．规范教案关。教案是上课的蓝本。教案设计编写的质量，可以反映一个教师的教学水平、能力和责任心。因此，我们在教案上要求既有统一体例、模式又有 灵活、机动性，鼓励创新。我们通过优秀教案评比活动， 教案创新设计竞赛活动，促进教案设计、编写质量的提高。我们特别强调教案的实用性，注重课后、教后 反思的记录与反馈。 6．作业批改关。 对于学生作业我们有一个特殊要求， 即在每次作业后在规定地方画一长为 3 厘米、宽为 1.5 厘米的长方形， 供老师打等第用。 同时磨炼教师耐心和提高批改作业责任心。作业批改要求“精、细、活” 。精，是精心批改，体现敬业精神；细，是细致，批阅不错批、不漏批；活，是批改形式多样，面批、课后批，学生互批等相结合，从作业批改中找学生学习薄弱环节，找存在问题，发现创新火花。 2