高考地理 第12章 地理环境与区域发展 第1节 地理环境对区域发展的影响考点研析.pptVIP

编辑课件 考点研析 【解题思路】 第一步：审题，获取关键信息。 第(1)题，从读图中两国相互出口商品和服务比较看，澳大利亚出口到马来西亚的铜、文化教育比重较大，原油虽有出口，但对比马来西亚出口的就很少(说明不具优势)。第(2)题，图中可以看出两国相距较近，从相互出口商品和服务种类看，具有互补性。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 第二步：综合信息，分析解题。 第(1)题，读图可以看出澳大利亚出口到马来西亚的铜、文化教育比重较大，说明澳大利亚比马来西亚具有明显优势，然后结合选项即可得出答案。 第(2)题，图示澳大利亚和马来西亚空间位置临近，海洋运输方便，加之澳大利亚属于发达国家，马来西亚属于发展中国家，两国经济互补性强，所以两国间经贸快速增长。 第三步：写出你的答案。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 【想一想】 (1)“骑楼”是在楼房前跨入人行道悬空而建的，二楼向街心延伸，并使马路边房屋相互连接，形成自由步行的长廊。这是岭南民居的一个特色。骑楼建筑反映了岭南地区环境的什么特点？ 学案导学 答案：岭南地区雨季开始早、结束晚，降水量大，气温高。 栏目链接 (2)南米北面体现了我国粮食生产的地域差异，从气候角度分析造成这种差异的原因。 学案导学 答案：我国降水南多北少，北方属于半湿润地区，适合耐旱的小麦生长。南方属于湿润地区，适合喜欢高温多雨的水稻生长。 栏目链接 基础3 区域不同发展阶段地理环境的影响—以长江中下游平原为例 学案导学 1．早期：人们利用和改造自然的能力低下，受________的限制，耕作农业发展________。 2．农业社会：丰富的________资源使其成为我国主要的经济作物________和________生产基地。 3．农业社会以后：随着工商业发展，该地区人口、城市密集，人均耕地________，耕地破碎，导致农业生产_______，不利于机械化推广，粮食商品率较______，粮食生产在全国的地位下降。 地理环境 缓慢 劳动力 桑蚕 棉花 少 规模较小 低 栏目链接 【想一想】 下图是我国东部某地区土地利用状况的变化过程示意图。读图，完成(1)～(2)题。 学案导学 (1)关于该地从Ⅰ阶段到Ⅲ阶段状况的叙述，正确的是(　　) A．河流径流量季节变化减小 B．城市人口数量增大，乡村人口数量减小 C．该区域出现了城市化现象 D．农业生产产值下降 (2)影响该地阶段Ⅲ到阶段Ⅳ农业结构变化的主导因素是(　　) A．政策　 B．交通运输 C．劳动力　 D．市场 学案导学 C D 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 解析：第(1)题，阶段Ⅰ到阶段Ⅲ，村庄的数量增多，且出现了中小城镇，由此可知该区域出现了城市化现象；林地减少，河流径流量季节变化增大；耕地增加，农业生产产值增长。第(2)题，读图可知，从阶段Ⅲ到阶段Ⅳ，耕地的面积减小，林地、花卉和绿化树的面积增大。随着该地区城市化水平的不断提高，市场需求也在发生变化，人们对粮食的直接需求量有所减小，而对花卉的需求量在增大。 学案导学 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点1 区域差异的影响因素分析 考点研析 ?关键知识点突破 【关键点一】自然环境因素差异及其成因。 1．气候差异的形成。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 2．地貌差异的形成。 3．水文差异的形成。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 4．土壤差异的形成。 不同的气候、植被及人类生产活动因素的差异造成了土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。 5．植被差异的形成。 不同的气候、地形、土壤、水文等因素造成植被数量、种类、形态等方面的差异。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 【关键点二】人类活动因素差异。 人类活动 差异形成的原因 农业 气候、地形、土壤、水源等自然条件差异→作物种类、耕作制度、产量等差异 市场、交通、劳动力、政策、科技等社会条件差异→机械化、生产率、商品率等差异 工业 资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等差异→工业类型、规模等差异 人口 区域耕地、水资源等自然条件和经济发展状况、科技发展水平、开发历史等社会条件差异→人口规模、密度、增长速度等差异 城市 地形、气候、河流、资源、交通等差异→城市形态、数量、规模、发展水平等差异 交通 地形、位置、经济、科技、人口等差异→交通方式、通达度等差异 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点研析 ?方法技巧 对区域差异进行分析的一般步骤 1．分析区域发展的地理环境因素。 (1)自然地理环境因素：区域的位置、地形、气候、河流、土壤、植被和矿产等。 (2)社会经济地理环境因素：人口、工业、农业、商业、交通运输、文化、历史等。 学