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角的平分线的性质教案 八年级数学教案 课题角的平分线的性质课型新授课 学习目标 1?经历角的平分线性质的发现过程，初步掌握角的平分线的性质定理. 2?通过测量操作，发现角的平分线的性质定理 3?能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题 . 学习重点 掌握角的平分线的性质定理 学习难点角平分线定理的应用 学习过程 学习感悟 自 学 导 航 设 置 情 景1?什么是角的平分线？怎样画一个角的平分线？ 如图,AB=AD,BC=DC沿着AC画一条射线AE,AE就是/ BAD的角平分线，你 知道为什么吗 3?如根据角平分仪的制作原理如何用尺规作角的平分线 ？自学课本19页思考 为什么要用大于 MN的长为半径 4.0C是/AOB的平分线，点P是射线0C上的任意一点， 操作测量：取点P的三个不同的位置，分别过点P作PD丄OA,PE丄0B点D、E 为垂足，测量PD PE的长?将三次数据填入下表： 观察测量结果，猜想线段PD与PE的大小关系，写出结论: PD PE第一次 第二次 第三次 释疑： 成 果 展 示 合 作 交 流 命题:角平分线上的点到这个角 的两边距离相等. 题设:一个点在一个角的平分线上 结论:它到这个角的两边的距离相等 结合第4题图形请你写出已知和求证，并证明命题的正确性 用数学语言来表述角的平分线的性质定理 如上图V 0C是/ AOB的平分线， 练一练:已知:在厶ABC中,