(八年级物理教案)“眼睛和眼镜”教学设计.docxVIP

眼睛和眼镜”教学设计 八年级物理教案 眼睛和眼镜”教学设计 课题 眼睛和眼镜 课型 新授课 授课人 杨玉波 教学方式 讲授、 实验探究 学习方式 创新、合作 单位 一汽九中 教学目标 知识与 技能 1?了解眼睛的构造 2?知道眼睛是怎样看见物体的 3?知道近视眼和远视眼的特点及其矫正方法 过程与 方法 通过实验对比发展学生初步的科学探究能力，增强学生的创新意识和实践能 力 情感态度 与价值观 1?关心透镜在生活中的应用 2?通过矫正视力的学习，对学生进行眼睛保健教育 3.使学生有将科学技术应用于日常生活的意识 重点 近视、远视的矫正 难点 近视、远视矫正的探究过程。 手段 演示实验与分组实验 教具 透镜组（若干）、光具座（若干）、蜡烛（或电灯）、白纸板（做成光屏状）和近视眼 镜 过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引 眼睛是怎样看见 物体的 微机显示眼睛结构的图片，提出问题:眼睛是怎样看见物体的介绍眼睛的晶状 体与角膜共同作用相当于一个凸透镜 观察 结合眼睛的构造思考回答 通过观察理解眼睛看见物体的原理 眼睛的调节作用 用凸透镜使距离不同的物体成像，像与透镜的距离会不同，而眼睛看远近不同 的物体时，像都成在视网膜上，即像与透镜之间的距离不变 认真听、仔细思考 用讲述的方法引出凸透镜的成像规律与眼睛的调节作用看似矛盾 ，其实有必 然的联系，为眼睛是一个可变焦距的系统作