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分式的教案二 八年级数学教案 一、 教学目标 1?了解分式、有理式的概念. 2?理解分式有意义的条件，能熟练地求出分式有意义的条件. 二、 重点、难点 1?重点:理解分式有意义的条件. 2?难点:能熟练地求出分式有意义的条件. 三、 课堂引入 1?让学生填写P127［思考］,学生自己依次填出:,,,. 2?学生看问题：一艘轮船在静水中的最大航速为 30 km/h,它沿江以最大航速 顺流航行90 km所用时间，与以最大航速逆流航行60 km所用时间相等，江水的流 速为多少？ 请同学们跟着教师一起设未知数，列方程. 设江水的流速为v km/h. 轮船顺流航行90 km所用的时间为小时，逆流航行60 km所用时间小时 所以 3.以上的式子,,,,有什么共同点？它们与分数有什么相同点和不同点？ 四、 例题讲解 P128例1.当下列分式中的字母为何值时，分式有意义. ［分析］已知分式有意义,就可以知道分式的分母不为零，进一步解 出字母的取值范围. ［补充提问］如果题目为：当字母为何值时，分式无意义?你知道怎么解题吗？这 样可以使学生一题二用，也可以让学生更全面地感受到分式及有关概念. (补充)例2?当m为何值时，分式的值为0? (1) (2) (3) ［分析］分式的值为0时，必须同时满足两个条件：分母不能为零；分子为零，这 样求出的m的解集中的公共部分，就是这类题目的解. ［答案］(1)m