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教学《卖火柴的小女孩》的案例及反思 【教学案例】 师：是啊，这么寒冷，这么饥饿，这么痛苦，这么孤独，谁 不盼望温暖，盼望食物，盼望快乐，盼望得到人的疼爱呢 ! 小女孩孤零零地在雪地里走着，最后坐在了墙角里，这样冷 的天在雪地里，那该多冷啊 !于是， 她擦燃火柴来取暖， 借着 微弱的火柴的光亮，她展开美妙的幻想。 1、学生自学课文： 现在我们看，小女孩前后一共几次擦燃了火柴 ? (5次 。) 2、下面请大家按下列步骤自学写小女孩第一次擦燃火柴的 段落： 一是默读课文搞清楚： 小女孩是怎样擦火柴的 ?擦燃火柴后看 到了什么 ?二是轻声读课文，想一想小女孩为什么这么擦 ?擦火柴后为什么会看到这些 ?三是朗读课文， 把课文中的感情体会表达出来。 3、交流： ⑴ 师：谁能告诉我，这一段写了什么 ? ⑵ 师：小女孩是如何擦燃第一根火柴的呢 ?谁把有关句子读 一读 ⑶ 师：读了这一段话，你知道 “敢”是什么意思 ?你感到奇怪 吗? 第1页/共3页 生：“敢 ” 是 不敢， 明小女孩不敢擦火柴。 真是奇怪，小女孩是出来 火柴的，手上抓着成把的火柴， 什么一根 也不敢擦呢 ? ⑷ ：是啊 !手上成把的火柴， 是自己的， 什么擦一根也不敢呢 ?如果你就是小女孩， 能 系 文 火柴部分告 我原因 ? 生 1：因 我一整天没 掉一根火柴，一个 也没有 到，爸爸就要打我。再擦火柴的 ，爸爸更