高考语文古诗词鉴赏如何解析典故.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 高考语文古诗词鉴赏如何解析典故 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文古诗词鉴赏如何解析典故》的内容，具体内容：古诗词鉴赏是每年高考语文都会考察的题目之一，那么应该要如何解析典故呢？下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助!高中语文古诗词鉴赏如何解析典故在我国的古代诗词典... 古诗词鉴赏是每年高考语文都会考察的题目之一，那么应该要如何解析典故呢？下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助! 高中语文古诗词鉴赏如何解析典故 在我国的古代诗词典中，经常出现一些典故，运用典故能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。对于鉴赏者来说，如果不了解典故的含义，就不能很好的读懂这些诗歌，更谈不上鉴赏。典故的运用是古典诗歌的一道独特风景线。可是，如果遇到典故这个拦路虎而不知所措的话，就必然影响到鉴赏的效果。张伟明先生在《2002年高考语文命题展望》中还特意提到过当然，如果诗句用到的典故是我们在课文中学过的，我们应该知道，并能结合所学的知识进行分析。这句话明示我们，所选诗歌材料中的用典应该不会超出教材的范畴。同时也可知典故也是考查的内容之一，因此，适当积累是很有必要的。 读下面一首宋词，回答问题。[2001年上海高考试题] 摸鱼儿(辛弃疾) 淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。 更能消、几番风雨。匆匆春又归去。惜春长恨花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草迷归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事①，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒②。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。 [注]①长门事：汉武帝时，陈皇后失宠，别居长门宫。陈皇后闻司马相如文名，奉黄金百斤，请司马相如写《长门赋》代为陈情，武帝阅后深为感动，陈皇后复得宠幸。②蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排挤。被放逐后，屈原在离骚此事比成蛾眉(美貌女性)遭妒。 [题目]杨玉环、赵飞燕曾以美貌受唐玄宗、汉成帝宠幸，但都死于非面，所以词中玉环飞燕皆尘土这一句的寓意是——————————。 此题涉及对词中典故寓意的理解。解此题时一要注意文后的两条典故的注释，才会理解词人蕴涵其中的不受重用的愤愤不平之情。另一方面要结合辛弃疾所生活的积弱不振、苟且偷安的南宋时代和他力主抗金的思想，在此基础上，进而弄清君(隐指当时的主和派)玉环飞燕(喻指炙手可热的投降派)的寓意。 [答案]主和派(投降派)决没有好下场。 当然，鉴赏诗歌从根本上还离不开平时的积累。所谓熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟，就是这个道理。因此，多背一些诗歌，对提高诗歌鉴赏能力是有帮助的。 以上就是关于《高中语文古诗词鉴赏如何解析典故》的具体内容，语文学习重在理解和积累，相信通过一段时间，我们的语文水平定能有所提升。 高考语文诗歌鉴赏答题技巧：题目类型不同答题方法不同 诗歌鉴赏题 考纲陈述：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 【第一步】准确解读文本：在了解诗家语多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点： (1)上看：看诗歌题目，圈出题眼(某一词语)，认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想); (2)下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。 (3)中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词(如：孤独自寂)。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。 (即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。) 【第二步】明了答案构成要点(即给分点)。小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点： ●(1)采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。 ●(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。 ●(3)所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。(内容方面的作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答) (注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则什么是回答的重点;且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。一般情况下，我们要写明白：此诗写了什么内容，用了什么手法，表达了什么感情。) 【第三步】诗歌鉴赏简答题：根据题目类