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15* 无言之美 教学目标 知识与能力 1．积累文中的重点字词。 2．理清文章思路。 过程与方法 1．熟读课文，理解文中重点句子的深刻含义。 2．学习本文的写作手法。 情感、态度与价值观 学会赏析各类艺术作品的“无言之美”，并能借鉴这一观点进行艺术创作。 重点难点 教学重点 通过学习这篇课文，激发学生对“无言之美”的思考。 教学难点 学习并掌握本文运用多种论证方法证明观点的写作手法。 课时安排 课时 教学过程 一、新课导入 ．大漠孤烟直，长河落日圆。 ．荒漠中一缕炊烟升起，因为没有风，多以它显得特别直；远方横着一条大河，落日好像自河面上升起，看起来格外的圆。 比较 A 、 B 两个句子，你觉得哪个句子更有意境，更能打动人？ 答案示例：  A 句。虽然  B 句描写得十分详细，还包括了  A 句中的景物，但是，它缺失了  A 句中 悲凉雄浑的意境。通过观察我们可以看出  B 句的描写更加细致，为何反而达不到  A 句的效果呢？难 道是因为说得太多反而不够好？也许，我们今天学习的课文内容，能够解答这个疑问。 二、自主预习 1． 作者介绍 朱光潜 (1897— 1986)，现代美学家，文艺理论家。笔名孟实，安徽桐城人。朱光潜是我国现代美 学的开拓者和奠基人之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他以自己深湛的研究沟通了 西方美学和中国传统美学，沟通了“五四”以来中国现代