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个人收集整理 勿做商业用途 个人收集整理 仅供参考学习 高校学风建设综合评价体系研究报告 芦伟 高校院系学风建设综合评价体系 ----以宿州学院数统学院（原应用数学系）为例 一、 前言 二、 应用数学系 2009 年学风建设实施方案 三、 应用数学系 2010 年学风建设工作汇报 四、 数学与统计学院学风建设评估条例 五、 附：数学与统计学院学风建设评价指标体系（ Excel 表） 一、前言 1 / 13 个人收集整理 勿做商业用途 个人收集整理 仅供参考学习 完成本项目的研究工作得到宿州学院各级领导的帮助。在此感 谢宿州学院学生处、教务处、招就处、团委的领导的大力支持，感谢 宿州学院机械与电子工程学院和信息工程学院的配合。感谢陈国龙、 张英彦、汪文哲、王卫林、陈啸吟、李亮、李刚、林永的积极工作， 感谢对项目做出贡献的陈攀峰、魏章志、张增林、张祖峰、刘静、李 壮壮同志。 个人收集整理 勿做商业用途 二、应用数学系 2009 年学风建设实施方案 学风是学校治学精神、 治学态度和治学原则的综合体现， 是形成 良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风 ,是 读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂， 也是一所大学的立校之本。 学风建设是校风建设的重中之重， 树立良 好学风是大学生成材的关键之所在， 为了加强我系学风建设， 提高大 学生遵守校纪校规的自觉性， 促使学生进一步端正学习态度， 巩固专 业思想，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中， 创造严谨、 好学、上进的学习氛围和学系风气，提高学生的综合素质，根据学校 关于进一步创造育人环境开展学风建设的有关要求，结合我系实际，现制定如下具体实施方案： 指导思想： 我系学风建设工作的总体目标是保持稳定、 促进和谐、发扬传统、彰显特色、科学发展，使数学系学风建设与系、学校的整体发展相同 步。弘扬“孟二冬精神，”贯彻以学生为本的教育理念，以培养宽口径、厚基础、重实践的复合型人才为目标，强化引导、严格管理、优质服务。在全系形成全员、全程、全时育人和教育、管理、服务育人的合力，力争使我系崇尚学习、自主学习、勤学不辍、勇于创新的学习风 气不断浓厚。 个人收集整理 勿做商业用途 学风建设目标： 1、学生牢固树立“学习是学生的第一要务”的观念，学习目标明确，学习态度端正，能积极参加早操、早读和晚自习；课堂出勤率高，效果好。个人收集整理 勿做商业用途 2 / 13 个人收集整理 仅供参考学习 2、学生的学习能力、实践能力、创新能力得到进一步提高。 3、到课率 100% ；学生课程考试不及格率控制在 10% 以内；课程重修率低于 3%；考研率保持在 20％以上；毕业生合格率 95% ；毕业生一次性就业率 95% 以上，最终就业率达到 100 ％；学位授予 95% ；考试舞弊零比率；学生党员比率 20% ；英语四级通过率 80% 。宿舍挂牌率 95% 。学生科研参与率达到 20% ；不断提升学科竞赛获 奖率。 个人收集整理 勿做商业用途 总体要求： 一、提高认识，切实加强学风建设的组织领导 我系总体要求：全系师生要热爱学校，人人有责，严肃纪律，全员遵守，态度对应效果，细节决定成败。优良学风的形成靠的是全体同学从自身做起， 从一点一滴的小事做起。 而优良的学风则是保证教学质量，提高同学们学习积极性的前提。对于数学系的同学来说，学习数学正是一种磨砺我们坚忍不拔的毅志，形成“严谨、思维、理性、分析”的过程。我系高度重视优良学风的培养，积极投身到学风建设中来，努力营造一个积极向上，紧张活泼，比学赶帮的学习氛围！在“百优、”青年教师与本科生班级互动双赢、班级导师制等活动的带动下，通过学风督导团、数模协会、学生评教、学习经验交流活动等一系列促进优良学风创建活动。 个人收集整理 勿做商业用途 二、广泛宣传，努力营造良好的学风 要充分发挥各种阵地、载体的作用，在学生中广泛、深入、持久地开展学风建设的宣传活动。 通过宣传教育， 使广大学生充分认识到学风建设的重要意义；使学生真正理解他们是学风建设的最大受益 者，从而自觉地支持和参与学风建设，营造良好的学风。学系将逐步建立、健全的系级领导班子听课、辅导员老师与班级导师辅导、党员教师结对子、学生会与团总支监控、 班级干部扶贫等五个层次的学风建设工作体系，采取针对性的措施，我系学工队伍本着“重教育，严管理，高要求”的工作理念，具体落实学风建设的各个环节和工作要求。通过抓好“早读与晚自习，课内学习与课外研读”四个环节，对全系不同情况的学生进行针对性培养， 努力营造出学生健康成才的学习生活氛围。 个人收集整理 勿做商业用途 围绕创建优良学风建设目标，推进专业思想的培养和教育。 除 3 / 13 个人收集整理 勿做商 个人收集整理 仅