部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》优质课件.pptx

;《铺满金色巴掌的水泥道》，大家猜猜看，“金色巴掌”是什么呢？;;认识“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字，会写“金黄、水泥”等15个词语。 能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解的方法。摘抄喜欢的句子。 能仿照课文或“阅读链接”，用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;铺;组词：;组词：;组词：;组词：;???词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;洼;;增加 ≈ 增添 ? 减少;水洼：小水坑。;凌乱：不整齐；没有秩序。;湿漉漉：形容物体潮湿的样子。;词义辨析;1.你觉得本文的标题起得好吗？请说说你的理由。 2.文题中的“金色巴掌”是指什么？;朗读本课的时候要带有一种兴奋欢快的语气，表现出对金色小路的喜爱和赞美。; 起得很好。“金色巴掌”运用了比喻的修辞手法，充满了美感，同时也吸引了读者的阅读兴趣。;2.文题中的“金色巴掌”是指什么？;你能仿照下列词语的形式再分别写几个词语吗？ 亮晶晶（ABB式）_______ _______ _______ 金黄金黄（ABAB式）_______ _______ _______ 闪闪发光（AABC式）_______ _______ __