部编版本小学二年级上册的道德及法治全册学习教案.docxVIP

第一单元 我们的节假日 假期有收 获 教学目标 知识与技能： 知道爱护书本的重要性；了解学校的有关 设施、设备；学会比 较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色 转换带来的快乐。 过程与方法： 通过看图、做游戏等方法，引 导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情 绪。 情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学 习的不同。体 验上学的快 乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点、 难点 教学重点： 让学生了解上学的意 义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点：体验上学的快 乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法： 谈话讨论 法、观察法、探究 发现法 教学准备及手段 多媒体课件 一、 导入。 孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能 给我们带来什么？ （学生汇 报） 夏天给我们的很多很多，那么就 让我们一起来读一下关于夏 天的小诗吧！教师领读： 夏天的礼物，是烈日和蝉 鸣 ， 夏天的礼物，是雷雨和彩虹 。 夏天给我们最好的礼物 ， 是有滋有味、丰富多彩的暑假 ！ 教师：提到暑假，我 们的暑假正好 刚刚结束，能告 诉我，你们的暑假都是怎么 过的？在这样的暑假里你收 获到了什么？（学生 汇报。） 今天，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题） 二、授新。 （一）故事 导入：讲述书下小故事《小 强的暑假快乐吗》。 （二）大家来 讨论：小强的暑假快 乐吗？ 学生汇报。 教师