道法自然顺应生长—班主任工作总结(精辟).pdfVIP

道法自然 顺应生长 —班主任工作总结 705 班 郑丹 老子认为“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我理解为遵循自 然规律办事，有所为，有所不为。孔子说“ 四十不惑，五十知天命”，生 命的中年，渐渐明白，教育的过程是缓慢生长的过程，是遍撒花种的 过程，是静等花开的过程。生命的生长，都有其必然的规律，不可逾越。 每一个个体的生命，都会打上家庭的烙印，挂上童年的徽章。初中阶 段，老师遇见时已经初具雏形，所能做的只能像一位雕刻者，高明的 雕刻家能因势象形，各具情态；蹩脚的艺人迎合家长的要求切割加工， 再送入下一道流水线。我不是高明的艺 家，我只希望能够在短暂的 三年里，顺着生命的方向，让每一个生命遇见更好的自己。所以我做 得更多的是唤醒是激励，我相信，此岸花开，彼岸也会站成一种风姿。 一种桃种李种春风 班级这块土地，种什么，怎样种，是每个班主任必须思考的问题。 我看重成绩，但我又不惟分数，我不愿种婀娜的垂柳，只知卖弄绿丝 绦；我也不愿种高大的梧桐，秋风一吹瑟瑟发抖，我更不愿种矮小的灌 木，易惹荆棘丛生。我要种上桃树，在孩子的心灵开成世外桃源；我要 种上李树，，我还要栽上梅树，在冬日里把春的消息隐约，我要种上春 风，生命的任何季节，都能蝶舞蹁跹。我要在孩子的心田种上真善美， 在时光深处蔚然成阴。 （一） 班会 吹面不寒杨柳风 班会，永远是班主任的主阵地。它检点着上周得失，指导着本 周生活，引导着舆论方向。因此，每到周末，我便绞尽脑汁，精心 谋划，确定恰当主题，选好呈现形式，精雕细刻，浓墨重彩。开学 第一周，主题为“你准备好了吗”，配以一篇《孩子，请带它们上路》 拉开帷幕。从英语记忆方法，到提高作业效率；从管好自己的 0.75 平方米，到快交作业的方法；从同学间的交往到班级主人的责 任……考前，我的《考其心，试其功》告诉孩子平常心应对考试，考 后学习方法的分享培养总结、合作意识；“寻找我心目中的男子汉” 旨在唤醒沉睡的男生，“给男孩儿的一封信”以一棵树摇动另一棵 树；期末总动员，制定复习计划，合理安排时间，一篇《写在考试前》 具体细致。没有暴风骤雨，只有和风细雨；没有生硬灌输，只有缓 缓渗透。我知道，昨夜风狂雨骤，只能落花流水；只有随风潜入夜， 才能润物细无声。因为和风细雨，所以曹驰不再哭泣，即使挨数学 老师打也坦然面对 ；因为春风拂面，所以何京东判若两人，甚至主 动义务扫厕所；因为惠风和畅江晨阳不迟到，骨折了还坚持上学， 主动上台演讲。班会，吹皱一池春水，让春水涣涣，清澈明亮。 （二） 黑板 清泉石上流 黑板这块沃土，大有作为。前方的黑板，除了大面积种植学科 粮食外，边边角角，还可以种花种草。后面的黑板，可以任意铺排， 杂花生树。黑板的最上方，我开辟成“榜上有名”，最初是语文听写 全对的孩子名单。榜单上来来去去名字里，总有常开不谢的。于此 配套，名单还在校讯通上发布。我想象着当孩子和父母在短信上 读到自己的名字时的的喜悦，辛勤的汗水化成陌上花开该是何等 自豪。因此，这块黑板的上空应该是明月松间照，欣赏的明月高悬。 这一块，我还做得不够，下学期，我要让这轮明月更加皎洁。黑板 的两边，我以对联的形式把班会的内容记录下来。一直以为，对联 是我国古典文化的瑰宝之一，精致凝练，雅俗共赏。无奈自己古文 功底浅，吟诗作对，差强人意。虽然上一届初三时也有尝试，如“毕 业考试即将来临再拼再努力，初中生活快要结束且学且珍惜”等， 也起到提醒的作用。最初是自己拟，后来拟一上联，让学生对下联， 最后和学生一起讨论。如“勤，勤奋，更勤奋”，学生对“思，思考，细 思考。”“少造少扔卫生好，快做快交效率高。”是在讨论如何保持 班级卫生和早读前快交作业之后当堂拟成。“忆往昔阴盛阳衰，看 今朝龙吟凤哕。”是在写给男孩儿一封信后拟的。这样语文与人文 的清泉潺潺，天长日久，孩子的心田总会温润如玉吧。后面的黑板 除了按学校规定内容外，可以配合本周主题随意挥洒。我班人才 济济，出手不凡，第一期板报《法制教育