自查自我评价报告.docVIP

尼校字［］39号 尼巴中心学校督导评定自查自评汇报 卓尼县教育督导委员会办公室： 多年来，尼巴中心学校在县委县政府及教育主管部门指导和关心下，以办人民满意教育为目标，以提升教育教学质量为关键，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”办学理念，立足现实基础，创新发展模式，狠抓内部管理，巩固义务教育均衡发展国家级达标验收结果，各项工作取得了良好成绩。自接到上级督导通知后，我校成立了以支部书记和校长为组长、班子组员、各处室负责为组员自查小组，依据《甘肃省小学综合督导评定方案（试行）》，认真对照督导评定参考标准，对学校各项工作进行了认真细致地自查自评。现将自查情况汇报以下： 　　一、学校基础情况 尼巴中心学校地处卓尼县南部群山围绕，风景优美车巴河畔。学校始建于1964年，是由一所三年制村学发展起来，现已走过了近五十四年艰苦历程。学校1971年附设初中班，1980年改为寄宿制，实施‘两个为主’（以寄宿为主，以藏语为主）办学模式，现为六年制藏为主三语类完全小学。学校服务范围包含尼巴、石巴、格拉3个自然村。学校现设11个教学班，在校学生406人，其中男199名，女207名；现有教职员33人，其中女10人，专任老师30人。学校占地面积为7585㎡，生均占地面积18.68㎡；建筑总面积5088㎡，生均建筑面积12.53㎡；校舍建筑总面积中生活服务用房1835㎡，生均生活服务用房4.52㎡，教学服务用房1060㎡，生均教学服务用房2.61㎡；学校现有图书10100册，生均24.88册，计算机75台，班班通11套，单人课桌生均全覆盖。校园环境洁净整齐，教学设施基础达标，多种功效教室初步建成，办学规模日益扩大，各项工作取得很好成绩。学校前后被评为“校园文化建设示范校”、“党建工作示范校”、“实施营养改善计划优异学校”、“创平安校园优异学校”、“标准化学校”、卓尼县教育系统校园安全维稳目标责任书考评二等奖、尼巴乡统一战线工作目标责任书管理考评优异单位等荣誉称号。 　　二、关键指标自评情况 　　（一）条件和环境（分值150分，自评150分） 　　1.教育经费。县委县政府高度重视教育事业发展，把教育摆在优先发展战略地位，将教育经费按时足额拨付。学校教育经费使用合理、公开、透明，确保了教育教学工作有效开展。（分值20分，自评20分） 2.教育设施。学校占地面积为7585㎡，生均占地面积18.68㎡；建筑总面积5088㎡，生均建筑面积12.53㎡，无D级危房，能保障正常教育教学工作。学校现有图书10100册，生均24.88册。学校建有试验室、仪器室、书法室、音乐室、体育器材室、卫生室、信息技术教室，学校体育场面积500㎡，生均体育场1.23㎡，11个教学班共设两个篮球场，1个排球场，6个乒乓球运动场地，各类器材均按要求合理配置，基础满足了教育教学需要，达成指标要求。（分值40分，自评40分） 3.绿化美化。在上级教育主管部门大力支持下，我校硬化、美化了学校全部场地，对校舍进行了大范围维修，对校园文化建设进行了完善，绿化了学校花园，总体布局较合理。学校依法保护校舍校产，无校园侵占、校产流失现象。（分值20分，自评20分） 4.育人环境。学校极力营造用心向上文化气氛和育人环境，狠抓学生日常行为规范和养成教育，并利用文化建设、横幅、橱窗等大力宣传，努力为教学服务、为学生服务。各班教室文化部署协调、合理，教室内外部署均已师生作品为主，表现了特色。（分值20分，自评20分） 5.人文环境。我校坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”办学理念，立足现实基础，创新发展模式，狠抓内部管理，狠抓良好教风、班风、学风，消除了老师间民族歧视，各老师团结友爱，共同进步。学校严禁老师体罚和变相体罚学生，教学中大力提倡以学生为主体教学模式，师生间关系平等友好，学生之间友好有爱，主动向上。（分值20分，自评20分） 6.周围环境。我校地处车巴国家一级生态文明保护区、洮河水源保护区，加之正在创建无垃圾示范区和尼巴乡实施垃圾不出户示范点，学校周围生态环境良好，师生饮用水源无污染，为学校教育发明了良好育人环境。学校每学期均邀请车巴公安分局、尼巴派出所民警来校进行法制讲座，班级内每个月最少开展3次法制教育，师生安全得到了很好保障。学校周围不存在“黄、赌、毒”现象，无流动摊贩，无游戏机房。学校主动和派出所联手对周围环境进行专题整改等，在各部门大力帮助下，学校无一违法犯罪事件发生，有很好文化环境气氛。（分值15分，自评15分） 7.小区关系。学校经过向家长发放多种宣传材料，召开家长会，教室家访等形式，和家长广泛接触，听取家长意见，让家长了解学校，让她们参与到学校管理和教学中来。学校主动和小区开展共建活动，小区和学校关系融