部编版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》优质课件.pptx

父亲、树林和鸟;;认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个字，会写15个词语。 默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文辨析对父亲的各种判断。 体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，简单说出对这些词语的感受并选择句子摘抄。;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;朝;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组??：;组词：;组词：;黎明;;舒服 ≈ 舒畅 ? 郁闷;惊愕：吃惊而发愣。 ;幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。;雾蒙蒙：雾气迷茫的样子。;父亲是如何判断树林里有很多鸟的？;可以分角色进行朗读，要注意读出父亲对小鸟的喜爱与关心，“我”开始的疑惑和后来因父亲不是猎人的轻松与高兴之情。;父亲是如何判断树林里有很多鸟的？;一刹那;1.教师引导归类复习本节课学习的生字。 2.要求学生有感情地朗读课文，说说自己从这篇课文中了解到些什么。;父亲、树林和鸟;父亲、树林和鸟;上节课我们学习了生字，感知了课文内容。这节课就让我们一起深入课文看一看“我”的父亲是多么喜欢树林和鸟儿的。;总领全文、揭示主题; 读课文，找一找你从哪些地方知道“父亲”很喜欢鸟？; 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树