小学英语_Colours教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

New Standard English Book 1 Module 4 Period 3 Colours 执教人 年级 一年级 学科 英语 教 学 设 计 教 学 设 计 教 学 设 计 【教学目标】 本节课以颜色为主题，将学生已有的知识——动物、颜色与绘本内容相融合，进行了跨单元的知识统整，完成本节课的教学目标“I see a…”。课堂上，学生们运用PAD的视频推送功能完成旧知的巩固，实现了学习的自主化；利用PAD抢答和推送图片涂色功能，学生们完成了绘本的学习，并运用自己的想象力，创造各种颜色的动物，进行了语言语用的输出；充分利用PAD定量分析和限时答题功能，将练习题进行归纳、分析，用数据呈现学生们的知识掌握情况，对于易错点进行针对性的提问和解答。 【任务目标】 在教授绘本的语境下，能借助一系列颜色和动物的关键词、重点词、重点语言框架达到语言知识的学习。自己根据图片来描述动物和国旗的颜色属性。要求内容充实、表达流利、读音基本正确。 【语言目标】 ●语言知识与技能 1. 能掌握本单元的词汇各种各样的颜色brown,；能用这些词语进行描述、应答。 2. 能掌握本模块核心句型What do you see? I see a … ●语言情感 通过思和观察，来了解每种食物的颜色属性，培养学生们观察生活、了解时事的习惯，从而培养学生们的思