健康学校建设自评表.docx

健康学校建设评价指标体系自评表 一级 二级 指标 指标 组织 机构 工作 机制 一、健康 政策、建 设机制 (15 分)  分 考评方法 自评得分 指标内容 值 1.成立健康学校建设工作领导小组，校长是第一责任 人，确定专人负责健康学校建设工作。 领导小组成员 包括学校相关职能部门负责人、 校医或保健教师、 教 师代表、学生代表、家长代表、社区代表、社区卫生 服务机构代表。 查阅文件、 10 10 2.明确相关职能部门职责；定期召开例会。将健康学 随机访谈 校建设工作纳入学校重点工作。 3.学校公开承诺开展健康学校建设，宣传健康建设理 念。动员全体师生广泛参加健康学校建设， 主动促进 自身健康。 1.实施健康影响因素评价，针对主要问题，结合学校 特点，选择合适的健康问题作为切入点。 制定健康学 制度 建设  校建设工作计划， 采取健康建设工作措施， 开展建设活动，定期收集相关工作记录， 每年完成年度工作评价，持续推进。 2.学校制定一系列促进师生健康的政策、规章制度和管理措施。包括校内全面禁烟；食品安全；饮水和环境设施； 合理安排课时， 保障学生每天 1 小时体育活动时间；开设健康教育课；开展健康教育活动，提高学生健康素养；查验预防接种证；禁用违禁药物；制定突发事件应急预案， 确保学生安全； 落实学生缺课缺勤登记，因病追踪、晨午检制度。  查阅资料 、 4 访谈、问卷 一级 二级 分 考评方法 自评得分 指标 指标 指标内容 值 教学 生活 设施 二、环境 建设 (15 分) 校园 环境 安全 饮水 健康 饮食 尊重 互爱 三、人文 环境建 设 (10 分)心理 健康 潜能 发展  1.布局合理，建筑安全、环境噪声、室内微小气候、 采光、照明等环境质量，以及黑板、课桌椅设置符合 国家标准。 2.教室人均使用面积： 小学不低于 1.15 平方米、中学 不低于 1.12 平方米；前排课桌前缘与黑板距离不低 查阅资料、 5 5 于 2 米；桌椅每人一席；教室应配 9 盏以上 40 瓦荧 现场查看 光灯。学生宿舍（如有）人均面积不低于 3 平方米。 3.使用卫生厕所并保持清洁；新建教学楼每层设厕 所；女生 15 人一蹲位，男生 30 人一蹲位，有洗手设 施。 5 符合无烟学校参考标准 ;学校环境设施整洁优美，无 查阅资料、 5 卫生死角 ;无安全隐患。 现场查看 2 为学生提供充足卫生的饮水以及相关设施。 查阅资料、 2 现场查看 3 提供安全合理的营养膳食。 学生食堂落实 “示范食堂 查阅资料、 3 /餐厅”。 现场查看 1.展示良好的校训校风，尊重民族习惯。 2.教师不体罚辱骂学生。 43.学生无打骂、斗殴行为，相互关心、信任和友好。 查 阅资料 、 现场查看 4 4.对困难学生提供适当的支持和帮助。如减免学费、 捐款、心理支持等。 落实《中小学心理健康教育指导纲要》（2012 年修 3 订），根据不同年级学生生理、心理发育特点，开展 查阅资料 3 特定主题的心理健康教育活动，提高学生心理素质。 提供心理信箱、心理咨询等方面的帮助。 成立兴趣小组，开设艺术、体育等社团活动，为学生 查阅资料、 3 提供发挥个人潜能的机会，促进学生良好个性的发 2.5 访谈 展。 一级 二级 指标 指标 卫生 室 / 保 健室 健康 四、健康 管理 服务 (15 分) 疾病 防控 五、健康 健康 建设活 教育 动 (25 课 分)  分 指标内容 值 寄宿学校设立卫生室， 非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。 小学及不足 600 人的初中应配备 专（兼）职校医，由当地卫生计生部门派专业卫生技 5 术人员定期指导。 600 人以上初中和高中必须补充配置校医。专业技术人员或保健人员定期接受专业培训，为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导。 建立学生健康体检和健康管理机制。 1.新生入学建立健康档案。 2.每年组织一次学生入学健康体检，学生健康评价结 果告知学生和家长。 3.提醒学生到卫生行政部门指定机构接种常规疫苗和应急疫苗；儿童入学时查验预防接种证和接种记录。 建立突发公共卫生事件、 传染病、学生常见病与多发病管理机制。 1.无集体性食物中毒和安全事故发生，无传染病暴发 流行，无新增大骨节病、克山病等严重地方病病例。 5 2.配合有关单位，开展传染病监测和学生常见病综合防治工作。 3.营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见病发病率有所下降。 1..开展有特色的健康教育与健康促进活动，定期邀请健 康建设专业机构开展健康学校建设培训（如交通安全、 疾病预防，保健等），提高师生建设健康学校能力。开 设高质量的健康教育课程。 2.开设健康教育课程且每学期不少于 6-7 课时。 3.采用国家或省级规范教材，针对学生健康需求