初中生心理健康教育《少年有责》责任感培养辅导活动课设计.docVIP

少年有责 【教学目的】 1.让学生明确青少年应承担的责任，认识到责任感是他们必备的良好品质。 2.培养学生的责任感，使其落实到现实生活中成为自身道德品质不可分割的一部分。 【教学形式】故事、小品、演讲、讨论等 【教学准备】课件制作、小品排练、学生演讲等 【教学过程】 一、儿歌欣赏，导入新课 多媒体课件播放儿歌《小乌鸦爱妈妈》 歌词：路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹，不玩耍，急急忙忙赶回家，它的妈妈年纪大，躺 在屋里飞不动，小乌鸦叼来虫子，一 口一口喂妈妈，多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，飞来飞去不忘记呀，妈妈把它养育大。 师问：听了这首儿歌，你认为小乌鸦可爱之处在哪？ 学生：小乌鸦很懂事，有孝心；小乌鸦有责任心，知道回报父母。 师：大家说得好，食肉的小乌鸦尚且知道自己有责任来回报父母，何况人呢？今天我们就来学习《少 年有责》。 二、情景聚焦，初步感知 【故事情景】 新闻媒体报道：大连一名公交车司机，开车时突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里做了三件事： 把车缓缓地停在马路边，将发动机熄 b5E2RGbCAP 灭，打开车门让乘客安全下车 师：死的前一刻是最痛苦的时刻，这位司机能够在这时竭尽全力保证他人的生命安全，这说明什么？ 生：说明他有惊人的毅力，体现了他尽职尽责的可贵精神。 三、引经据典，巩固认识 师：古今中外凡是有成就的人都是有责任的人，如文天祥、岳飞等。下面我们来进行