《惠崇春江晚景》.doc

《惠崇春江晚景》教学设计 教学目标： 1、会认“惠、崇、豚” 3个生字,会写“惠、崇、芦、芽、短”5个字。 2、准确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗,从竹、桃花、鸭子、芦芽、蒌蒿中体会诗人对春天的喜欢及赞美之情。 3．学习作者边观察边想象，以及动用各种感官从多角度观察事物的方法，培 学生的观察水平和想象水平。 教学重点：理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。 教学难点： 引导学生自主探究、感悟诗境。 教学准备：多媒体课件 教学设计： 一、导入新课，揭示课题 1、同学们，你们喜欢春天吗？你眼中的春天是什么样子的？古人也喜欢春天，宋朝有个和尚叫惠崇，他把美丽的春天画了下来，这幅图就叫《春江晚景》。可惜已经遗失了，但苏轼却非常的幸运，看到了这幅春江晚景图并题写了一首诗。今天我们就一起来欣赏这首诗吧。 3、介绍惠崇：惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。 4．简介诗人苏轼 苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创 作上都有很高造诣。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。 自读诗句学习生字词 1、自由读古诗读准字音，遇到不会的字，读一读拼音。 2、出示词语，师生正音。 3、开火车读词语。 三、图文结合，画中会意 再读古诗，画节奏。 2指导学生有感情朗读古诗。 3、学习古诗的前两句 ⑴指名读前两句。 ⑵刚才同