三年级上册笔算乘法第一课时教学设计.doc

三年级上册笔算乘法第一课时教学设计 知识与技能：学生初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。培养学生类推迁移的水平和口算的水平。 过程与方法：学生在小组内经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。 情感、态度和价值观：每一个学生在合作学习、汇报展示、课堂互动交流中体验到学习带来的喜悦，培养学生认真计算的良好学习习惯。 教学重点和难点 1、掌握两、三位数乘一位数的计算方法。2、理解两、三位数乘一位数笔算的算理。  教学过程一、学前准备：出示口算卡片。6×2? ? 4×2? ? 20×3 40×2 300×2 20×4 50+7 6+40二、探究新知。1、出示例一的情境图，引导学生说图意，并提出一个用乘法解决的问题。2、怎样列式，说说问什么要这样列。3、先估计计算结果。4、要算出精确的结果该怎样计算呢？5、全班汇报，可能有：方法一，摆小棒。方法二，连加。方法三，分解组合。6、组织学生讨论这几种方法的适用范围。7、引导学生用竖式计算。老师板书并讲解。1 2? ?? ?第二个因数要与第一个因数的个位对齐；再用3逐个与2和1相乘。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?×? ?3? ?? ?? ?? ?? ???——————? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???6? ?? ?? ?? ?? ??